物質(zhì)的性質(zhì)和用途是化學(xué)的重要研究內(nèi)容。
(1)濃硫酸具有吸水性,在實驗室中常用它做 劑。
(2)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變硬了,用化學(xué)原理解釋該現(xiàn)象。
(3)圖中,用濾紙做成的小花噴灑某溶液后放在燒杯上方,片刻后變成紅色。請推測噴灑液和燒杯中溶液可能是什么?(寫出一組即可)
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(表示氧原子,表示氫原子)
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________;
(2)以上變化的基本反應(yīng)類型是_______________________;
(3)結(jié)合上圖,從原子、分子的角度分析,在化學(xué)反應(yīng)過程中,_______可分,而________不能再分。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
關(guān)于木炭的描述:
(1)木炭是灰黑色的多孔性固體; (2)它能燃燒; (3)它可用于取暖;(4)將木炭粉碎; (5)它可用于制火藥; (6)取一小塊木炭點燃,木炭燃燒; (7) 木炭在氧氣瓶中燃燒發(fā)出白光。
屬于物理性質(zhì)的是(填序號) ;屬于物理變化的是 ;屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ;屬于化學(xué)變化的是 ;屬于用途的是 ;屬于化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象的是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
物質(zhì)變化的奧秘
現(xiàn)有下列變化:①鎂加入到氯化銅溶液中;②雙氧水中加入二氧化錳;③給水通直流電;④植物的光合作用;⑤用電熱水壺給水加熱.請回答下列問題:
(1)在上述變化中,寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;
(2)在上述變化中,屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是(填序號) ;
(3)現(xiàn)有下列選項:
a.原子的數(shù)目;b.元素的種類;c.分子的種類;d.分子的數(shù)目;e.元素的化合價.
在變化②中,不變的是(填序號) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
金屬加工后的廢切削液中含有2~5%的NaNO2,它是一種環(huán)境污染物。人們用NH4Cl溶液來處理此廢切削液,使NaNO2轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)。該反應(yīng)分兩步進(jìn)行:
第一步:NaNO2+NH4Cl= NH4NO2+X
第二步:NH4NO2N2↑+2H2O
(1)第一步反應(yīng)中X的化學(xué)式是 。
(2)第二步反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)基本類型中的 。
(3)NH4NO2中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題
化學(xué)反應(yīng)是否容易發(fā)生,化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象,速率等受到多種因素的影響.請分析下列實驗或事實,分別說明在其他條件不變時,這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)的.
(1)常溫下,CuO與稀硫酸反應(yīng)緩慢,而加熱時反應(yīng)明顯加快.
(2)木炭在空氣中燃燒時紅熱,在氧氣中燃燒時發(fā)出白光,放出大量熱.
(3)將鐵絲放在酒精燈火焰上灼燒.鐵絲不燃燒,但是將鐵粉灑向酒精燈火焰,卻發(fā)現(xiàn)有火星四射的現(xiàn)象產(chǎn)生.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)微觀粒子的說法中正確的是( 。
A.分子由原子構(gòu)成 |
B.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子 |
C.原子中的粒子都不帶電 |
D.物質(zhì)都是由離子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
有元素化合價升降的反應(yīng)為氧化還原反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是
A.CaO + H2 O ="==" Ca(OH) 2 | B.Cl2+ H2O ="=" HCl + HClO |
C.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ | D.CuO + 2HCl ="==" CuCl2 + H2 O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下圖是通過白磷燃燒來驗證質(zhì)量守恒定律的實驗,下列說法錯誤的是
A.反應(yīng)前錐形瓶內(nèi)白磷和氧氣的總質(zhì)量一定等于反應(yīng)后生成五氧化二磷的質(zhì)量 |
B.白磷燃燒結(jié)束,錐形瓶應(yīng)冷卻后再放在天平上稱量 |
C.實驗過程中氣球先變大后變癟 |
D.瓶底的細(xì)砂起隔熱作用 |
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