下列實(shí)驗(yàn)室的行為中，哪些存在不安全因素（　�。�
A、小森將用剩的藥品倒進(jìn)廢液缸
B、小楠洗手過(guò)后，擦干后去拔電源插頭
C、小山為了節(jié)省時(shí)間，一邊吃飯一邊做實(shí)驗(yàn)
D、小鐘在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燈帽蓋滅酒精燈
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究,加熱器皿-酒精燈
專題：常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)用電常識(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
C、根據(jù)不能在實(shí)驗(yàn)室里吃喝食物進(jìn)行分析判斷．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”．
解答：解：A、實(shí)驗(yàn)完成后，剩余藥品不能放回原瓶、不能隨意丟棄，更不能帶出實(shí)驗(yàn)室，將用剩的藥品倒進(jìn)廢液缸，不存在不安全因素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、小楠洗手過(guò)后，擦干后去拔電源插頭，不存在不安全因素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、實(shí)驗(yàn)室的藥品很多是有腐蝕性、毒性，不能在實(shí)驗(yàn)室里吃喝食物，該做法存在不安全因素，故選項(xiàng)正確．
D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燈帽蓋滅酒精燈，不存在不安全因素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置：（濃硫酸有吸水性，常作干燥劑） 
（1）用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）；
（2）用 雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣的裝 置應(yīng)選用
 
（填序號(hào)）；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)式為
 
．
（3）檢查裝置①氣密性的方法是：
 
；
（4）裝置②試管口要略向下傾斜的原因是
 
；
（5）若用④裝置收集的氧氣不純，其原因可能是
 
；
（6）試驗(yàn)中經(jīng)常將裝置①中的長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗，改換后的優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（7）“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．
【提出問(wèn)題】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？其催化效果如何？
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL 5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入Ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象．A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象．試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過(guò)濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為Ag．
Ⅳ．分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入Ag氧化鐵粉末，向D．試管中加入Ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的
 
和
 
在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑；
（3）寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式
 
．
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是
 
；
（2）若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D．試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是
 
．
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑．
下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是
 
．
A．MnO2只能作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是（　　）
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素的原子核外有18個(gè)電子
C、該原子中粒子總數(shù)為40.00
D、該原子的中子數(shù)為22

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在①高錳酸鉀、②氫氣、③干冰、④氮?dú)�、⑤氧氣五種物質(zhì)中，用序號(hào)填空：
（1）充入探空氣球的氣體是
 
； （2）能供給呼吸，支持燃燒的是
 
；
（3）能用于人工降雨的是
 
；   （4）常用作消毒劑的是
 
；
（5）空氣中含量最多，能充入食品防腐的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”得核心內(nèi)涵是“在反應(yīng)的過(guò)程中或化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底的不使用會(huì)產(chǎn)生有害物質(zhì)的物質(zhì)”．下列情況中符合綠色化學(xué)的是（　　）
A、工廠煙囪冒出的黑煙
B、化工廠排出的污水
C、農(nóng)村大量使用化肥
D、造紙廠用氧氣或臭氧漂白紙漿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列符號(hào)中，既能表示氫元素，又能表示氫原子的是（　�。�
A、2H
B、H2　
C、2H2　
D、H

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列人體所缺元素與引起的健康問(wèn)題關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A、缺鈉引起貧血
B、缺碘引起甲狀腺腫大
C、缺鈣引起骨質(zhì)疏松
D、缺鋅引起食欲不振而導(dǎo)致發(fā)育不良

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（2）實(shí)驗(yàn)室不需要催化劑制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（3）銀白色的液態(tài)金屬在空氣中加熱反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

（4）生成黑色固體的化合反應(yīng)
 
_

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先
 
再加藥品；
（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先
 
；該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與
 
保持水平，俯視讀數(shù)會(huì)
 
．（填“偏大”或“偏小”）

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