成都是世界著名的文化古都。下列成都文化中不步及化學(xué)變化的是
A. 火鍋文化 B. 蜀繡文化
C. 白酒文化 D. 邛窯文化
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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省紅光農(nóng)場學(xué)校2019屆九年級下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
某鋼鐵廠每天需消耗5000t含三氧化二鐵76%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含鐵98%的生鐵的質(zhì)量是多少_____?
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省漳州市平和縣2019屆九年級下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型:填空題
在某溫度下,將A克KNO3溶液分成兩等份,一份恒溫蒸發(fā)水達(dá)到飽和時(shí),質(zhì)量減少一半;另一份加KNO3晶體,達(dá)到飽和時(shí)所加晶體質(zhì)量恰好為該份溶液質(zhì)量的1/5;在該溫度下溶質(zhì)的溶解度為_____g,原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(百分號前保留整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市武侯區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次診斷性檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
從廢銅屑中得到較純的銅,某探究小組設(shè)計(jì)方案如下,有關(guān)說法正確的是
A. X可以是Zn,但不能是Ag
B. 若X是鐵,第③步反應(yīng)還會生成氯化鐵
C. 僅用第②③步操作也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
D. 向第②步反應(yīng)后的溶液中加入硝酸銀溶液,若產(chǎn)生白色沉淀即證明稀鹽酸過量
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省成都市武侯區(qū)2019屆九年級下學(xué)期第二次診斷性檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
成都金沙出土的“太陽神鳥”,剛出土?xí)r已被揉成一團(tuán),展開后才發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)厚度僅0.02厘米的手工雕刻的金燦燦的黃金飾品。以上信息不能體現(xiàn)金的
A. 延展性 B. 穩(wěn)定性 C. 質(zhì)地軟 D. 熔點(diǎn)高
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市2019屆九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示是測定空氣里氧氣含量的裝置、氣密性良好,在集氣瓶內(nèi)加入少量水,將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管、點(diǎn)燃紅磷后,迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子;待燃燒停止并冷卻至室溫后,打開彈簧夾。
(1)紅磷燃繞的化學(xué)方程式為__________________。
(2)打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進(jìn)入到集氣瓶中的原因是:_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一,可能的一種原因是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省信陽市2019屆九年級上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列各組物質(zhì)在水溶液中能大量共存的是( )
A.NH4Cl、K2CO3、NaOH B.HCl、Na2SO4、KOH
C.BaCl2、KCl、CuSO4 D.K2SO4 、NH4HCO3 、NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源:廣西賀州市昭平縣2019屆九年級下學(xué)期中考一模化學(xué)試卷 題型:流程題
黃銅礦(主要成分為CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3,CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。主要步驟如圖所示:
(1)操作①的名稱是_____。
(2)步驟I中,生成銅的化學(xué)方程式:_____。
(3)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是_____(填化學(xué)式)。
(4)步驟Ⅲ回收銅的方法步驟為_____、_____、_____、_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:云南省大理州祥云縣2019屆九年級下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:單選題
建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對宏觀事實(shí)的微觀解釋正確的是( )
A. 溫度計(jì)里的汞柱上升--溫度升高,分子體積變大
B. 公園里散發(fā)出陣陣花香--分子間有間隔
C. 一滴水中含有約個(gè)水分子--分子很多
D. 液氧和氧氣都能助燃--同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)相同
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