某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象:將酚酞試液滴人某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會(huì)兒紅色卻消失了。

【提出問題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色?

【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想:

甲同學(xué):可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng);

乙同學(xué):可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng);

丙同學(xué):可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān);

你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)(寫一條即可)。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想:

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將NaOH溶液加熱煮沸

溶液變紅,過一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________(填“正確”或不正確”)

2.向冷卻后的溶液中滴人酚酞,并滴一些植物油在其上方

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一段時(shí)間后,試管中溶液的紅色褪去,于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn),理由是________________

__________________________________。

[注意:若答對(duì)第(3)小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過60分。]

(3)丙同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色。他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。溶液顏色的變化曲線如圖[說明:溶液無(wú)色時(shí)色度值(透過率)為100%]。請(qǐng)你觀察右圖回答問題。①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論:______________________________________________;

______________________________________________。

②推測(cè)5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后褪為無(wú)色的時(shí)間約為(      )

A.小于30s    B.30-90s   C.90-140s  D.140-180s E.180-280s F.大于280s


儀器不干凈,含有酸性物質(zhì)(合理均可)

(1)

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

1.將NaOH溶液加熱煮沸

除去溶液中的氧氣

溶液變紅,過一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想正確_

2.向冷卻后的……

隔絕氧氣

(2)2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O  若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,試管中溶液的紅色也能褪去

(3)①氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞試液變紅后褪色越快;

氫氧化鈉溶液的濃度越小,色度值越大。

②F

解析:認(rèn)真分析(3)題圖可以得出:氫氧化鈉溶液的濃度越大,酚酞試液變紅后褪色越快;氫氧化鈉溶液的濃度越小,色度值越大。從圖中看5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞試液后140s內(nèi)色度從85升高至92,那么從92升高至100,所需時(shí)間要大于140s。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


硒被譽(yù)為“抗癌大王”。根據(jù)右圖提供的硒的有關(guān)信息,下列說法中,正確的是

A.硒屬于金屬元素        

    B.硒的原子序數(shù)是34

    C.硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4

    D.硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列措施中,不利于提升城市空氣質(zhì)量的是

    A.關(guān)閉或拆遷城市附近的火力發(fā)電廠    B.進(jìn)一步做好城市的綠化工程

    C.城市近郊小麥?zhǔn)崭詈缶偷胤贌湕U    D.用電動(dòng)公交車替換化石燃料公交車

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種新型高效的水處理劑。下列有關(guān)高鐵酸鈉的說法正確的是

A.屬于氧化物                 B.鈉、鐵、氧三種元素質(zhì)量比是2:1:4

C.鐵元素化合價(jià)為+6           D.由兩種金屬和一種非金屬組成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖。t1℃時(shí),在兩支試管中分別加入等質(zhì)量的兩種物質(zhì),再分別加入等量的蒸餾水,充分振蕩后,試管底部均有未溶解的固體。再將兩支試管升溫到t2℃(不考慮溶劑質(zhì)量變化)。由t1℃到t2℃的過程中,下列說法正確的是

A.甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

B.裝有乙物質(zhì)的試管中剩余的固體增多

C.甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度都增大

D.兩支試管里剩余的固體質(zhì)量相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯(cuò)誤的是

  A.利用太陽(yáng)能使水分解是最理想的氫能來(lái)源

  B.利用海水的潮汐變化可以獲得電能

  C.電解水時(shí),能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

  D.水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽(yáng)為其提供能量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì)。下列清洗方法錯(cuò)誤的是

    A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗    B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗

    C.內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗      D.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2013年11月,某快遞公司違反國(guó)家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品,因化學(xué)品泄露,導(dǎo)致多人傷亡,被稱為“奪命快遞”!皧Z命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2),是有毒液體,在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。

    (1)氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是                     ;

    (2)有人說這“都是化學(xué)惹得禍”,你如何評(píng)價(jià)?                                。

(3)一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會(huì)急性中毒。如果檢測(cè)到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來(lái)自氟乙酸甲酯),通過計(jì)算說明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)急性中毒。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鑒別下列物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是( 。

A.硬水和軟水——觀察顏色          

B.純鋁和硬鋁——比較硬度

C.碳酸鈉和氯化鈉——稀鹽酸      

D.羊毛纖維和合成纖維——點(diǎn)燃聞氣味

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同步練習(xí)冊(cè)答案