【題目】請從微觀的角度認識物質(zhì)的構(gòu)成及化學變化的本質(zhì)。
(1)圖1、圖2表示同一種元素Se,則圖2中n=;硒元素位于元素周期表中的第周期。
(2)圖3是氫彈的結(jié)構(gòu)圖,其中釙、鈹元素屬于元素(填“金屬”或“非金屬”),氘原子核內(nèi)有一個質(zhì)子和一個中子,則圖4中表示氘原子的是(填“A”或“B”)。
(3)圖5、圖6分別是物質(zhì)發(fā)生化學變化的微觀示意圖:
①寫出圖5中發(fā)生的化學方程式:。
②從微現(xiàn)的角度說明圖6中反應能夠發(fā)生的原因:。
【答案】
(1)6,四
(2)金屬,A
(3)C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O,Cl-與 Ag+結(jié)合成 AgCl 沉淀
【解析】(1)原子中,原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由元素周期表的信息可知,m=34,則n=34-2-8-18=6;周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),硒原子的核外有4個電子層,則硒元素位于元素周期表中的第四周期;(2)由釙、鈹元素的漢語名稱偏旁“金”可知,均屬于金屬元素;氘原子核內(nèi)有一個質(zhì)子和一個中子,核外有1個電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為A;(3)①由微觀反應示意圖可知,該反應是由C3H8與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,反應的方程式為:C3H8+5O2 3CO2 + 4H2O;
②鹽酸與硝酸銀發(fā)生復分解反應生成氯化銀沉底和硝酸,從微觀角度看反應的原因是銀離子與氯離子能結(jié)合成氯化銀沉淀。
【考點精析】本題主要考查了書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為:丙>乙>甲
B.t2℃時,甲、丙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.若甲物質(zhì)中混有少量的乙物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純甲
D.若要將組成在N點的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的甲溶液,可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學的學習使我們學會了從微觀的角度認識去觀現(xiàn)象,下列對宏觀現(xiàn)象解釋不正確的是
A.水變?yōu)樗魵怏w積變大-分子間的間隔增大
B.聞到遠處花香-分子在不斷地運動
C.干冰升華一分子的體積變大
D.氧化汞受熱分解--分子在化學變化中可以再分
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于金屬材料的說法不正確的是
A.“真金不怕火煉”說明黃金的化學性質(zhì)穩(wěn)定
B.鐵在干燥的空氣中容易生銹
C.硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁
D.金屬資源的回收利用既保護了環(huán)境,又節(jié)約了金屬資源
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組氣體目前均計入空氣質(zhì)量評價的主要污染物的是
A.一氧化碳、臭氧、二氧化硫
B.氮氣、一氧化碳、二氧化硫
C.二氧化碳、氮氣、二氧化硫
D.二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有關“物質(zhì)的量”說法正確的是( 。
A.屬于基本物理量,符號是 molB.物質(zhì)的量相同則微粒個數(shù)相同
C.描述對象一定是微粒D.物質(zhì)的量乘以質(zhì)量等于摩爾質(zhì)量
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