【題目】N2CO2、O2CO2COCO2,都能區(qū)別開的方法是(

A.用燃燒的木條B.分別通入澄清石灰水C.分別通入灼熱的氧化銅D.用帶火星的木條

【答案】B

【解析】

因為每組氣體中都含有二氧化碳,用一種試劑和方法把它們都區(qū)分開,就要利用二氧化碳的性質,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,氮氣、氧氣、一氧化碳都與石灰水不反應,故應選擇澄清石灰水;
故選:B。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗探究和證據(jù)推理是提升認知的重要手段.化學興趣小組對“CO還原Fe2O3粉末”的實驗進行探究:
(1)Ⅰ探究CO與Fe2O3的反應產(chǎn)物(夾持儀器已略去)
【實驗過程】步驟1 在通風櫥中,按圖Ⅰ連接裝置并檢驗裝置的氣密性.
步驟2 裝入試劑:玻璃管內(nèi)裝入Fe2O3粉末,試管Ⅰ中裝入澄清石灰水.
步驟3 從a端通入CO一段時間,待 , 再點燃酒精燈.
(2)【實驗現(xiàn)象】反應一段時間后,玻璃管內(nèi)粉末由色變成黑色,生成的黑色固體均能被玻璃管上方的磁鐵吸引.試管Ⅰ中出現(xiàn)白色沉淀(用化學反應方程式表示:
(3)【查閱資料】鐵粉、FeO、Fe3O4均為黑色固體;鐵粉、Fe3O4均能被磁鐵吸引. 【提出猜想】對磁鐵吸引的黑色固體成分有以下三種猜想:
猜測Ⅰ:Fe;猜測Ⅱ:Fe3O4;猜測Ⅲ:Fe和Fe3O4
【實驗驗證】取少量反應后的黑色固體放入試管中,加入足量的硫酸銅溶液,振蕩,充分反應后靜置,觀察到紅色固體中混有黑色顆粒,說明(填“猜想Ⅰ”“猜想Ⅱ”或“猜想Ⅲ”)是正確的.
(4)【拓展研究】進一步查閱資料,發(fā)現(xiàn)CO能溶于銅液[醋酸二氨合銅(Ⅰ)和氨水的混合液].因此可在裝置Ⅰ后再連接下圖裝置Ⅱ,其目的是 , 裝置Ⅰ、Ⅱ的連接順序:b連接(填“c”或“d”).
(5)Ⅱ原料氣CO的制備 方法一:加熱MgCO3、Zn的混合物可快速制備CO,同時還得到兩種金屬氧化物:、(填化學式).
方法二:加熱草酸晶體(H2C2O42H2O)制備CO:
H2C2O42H2O CO↑+CO2↑+3H2O
已知:常壓下,草酸晶體的熔點為101℃.比較草酸晶體的熔點和分解溫度,
分析若選用裝置Ⅲ制備裝置Ⅰ所需的CO,可能存在的問題是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗現(xiàn)象敘述正確的是( 。

A.硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體

B.鐵絲在空氣中燃燒火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

C.鎂帶燃燒發(fā)出耀眼白光,生成白色固體

D.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧,同時放出熱量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如圖,圖中相同小球代表同種原子,原子間的短線代表原子的結合.下列敘述正確的是(
A.反應物中共有兩種原子
B.反應前后分子不可分
C.圖示反應不是置換反應
D.圖示反應表示甲烷完全燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學變化的是

A.食物腐敗B.石蠟熔化C.玻璃破碎D.汽油揮發(fā)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列敘述正確的是(

A.水中含有氫氣和氧氣,所以水通電后能得到氫氣和氧氣,因此水是混合物

B.水通電分解是化學變化,水分子是電解水變化中的最小微粒

C.電解水時正極與負極產(chǎn)生氣體的質量比是12

D.水是由氫元素和氧元素組成的,水是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】經(jīng)實驗測定某種物質中只含有一種元素,則該物質

A.不可能是化合物B.一定是單質

C.不可能是混合物D.一定是純凈物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】石墨烯是“新材料之王”
(1)I.工業(yè)上制備純硅的一種流程如下 SiO2 Si(粗) SiHCl3 Si(純)
步驟②經(jīng)過冷凝得到的SiHCl3中含有少量的SiCl4和HCl,采用蒸餾來提純SiHCl3 , 蒸餾屬于(填“物理變化”或“化學變化”)
(2)上述反應都是置換反應,流程中可循環(huán)使用的物質有(填化學式)
(3)Ⅱ.石墨烯是由碳原子組成的只有一層原子厚度的二維晶體,微觀結構示意圖如圖所示;石墨烯是導電導熱性能很強的一種新材料,最有潛力成為硅的替代品.
下列敘述正確的是(填序號)
a.石墨烯是單質 b.石墨烯是化合物 c.石墨烯不導電
(4)將甲烷(CH4)在鎳或銅等金屬基體上高溫分解,碳原子會沉積吸附在金屬表面連續(xù)生長成石墨烯.寫出該反應的化學方程式

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前未計入空氣污染指數(shù)監(jiān)測項目的是(  )

A.稀有氣體

B.一氧化碳

C.二氧化氮

D.可吸入顆粒物

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