用“精英家教網(wǎng)”和“精英家教網(wǎng)”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和 B2 的分子,A2和 B2 在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì) X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是(  )
精英家教網(wǎng)
分析:A、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成,分析A2和B2分子的變化;
B、根據(jù)反應(yīng)微觀過程圖,分析反應(yīng)的特點(diǎn),判斷反應(yīng)的類型;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析A2與 B2 分子數(shù)之比;
D、根據(jù)物質(zhì)X的微觀構(gòu)成分析組成元素.
解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定及反應(yīng)微觀過程圖得出各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖如下:
精英家教網(wǎng)
A、對(duì)比反應(yīng)前后的微粒的構(gòu)成可知,反應(yīng)前有A2和B2分子,反應(yīng)則沒有,說明了在反應(yīng)過程中A2和B2分子發(fā)生了變化.故A說法不正確;
B、由反應(yīng)微觀過程圖可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種.生成物是一種,屬于化合反應(yīng).故B說法正確;
C、由上述各物質(zhì)反應(yīng)的微粒關(guān)系圖可知,參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為 3:l.故C說法不正確;
D、由物質(zhì)X的微觀構(gòu)成可知,x的分子中含有兩種原子,則物質(zhì)X含2種元素.故D說法不正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問題的考查,根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類,依據(jù)構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子,兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)為化合反應(yīng)分析解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外,也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子,該元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).已知○的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍.反應(yīng)前后的模擬模型如下:

(1)參加反應(yīng)的○和●的原子個(gè)數(shù)比是
1:3
;
(2)反應(yīng)物○○和●●及生成物 的質(zhì)量比為
a:3:(a+3)
 (用含a的式子表示);
(3)該反應(yīng)的基本類型是
化合反應(yīng)
;
(4)由圖我可以得出的信息是(寫一點(diǎn)):
化學(xué)反應(yīng)前后元素不變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

19、物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)

(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
在化學(xué)反應(yīng)中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子

(3)已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為
3:n:(3+n)
(用含n的式子表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
分解反應(yīng)

(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后
原子的種類個(gè)數(shù)
不變;
(3)已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為
(m+2):m

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年江蘇省鹽城市建湖上岡實(shí)驗(yàn)中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

用“O”和“●”分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的化合物在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是;
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)前后不變;
(3)已知“o”的相對(duì)原子質(zhì)量是“●”的 m 倍.該反應(yīng)中生成物與的質(zhì)量比為.

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科目:初中化學(xué) 來源:2008年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)調(diào)研試卷(解析版) 題型:解答題

(2008?哈爾濱模擬)物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)除了需要觀察和記錄,更需要從分子、原子角度進(jìn)行想像和分析,這就產(chǎn)生了用模型來模擬化學(xué)變化.我們用O和●分別代表兩種不同元素的原子,這兩種元素組成的單質(zhì)在一定的條件下能發(fā)生以下反應(yīng).反應(yīng)前后的微觀模擬圖如下:

(1)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是______
(2)據(jù)此可知化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______
(3)已知0的相對(duì)原子質(zhì)量是●的n倍,該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量比為______(用含n的式子表示).

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