分析 (1)根據(jù)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的步驟分析判斷;
(2)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算公式分析計算需要硝酸鉀固體的質(zhì)量和利用托盤天平稱取一定質(zhì)量固體藥品的方法分析回答;
(3)根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量不變原理和量取一定量液體體積的操作分析回答;
(4)根據(jù)托盤天平和量筒的正確使用方法分析,并結(jié)合題意分析溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化.
解答 解:(1)配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶存放,因此如圖所示的操作正確的順序是:④⑤①②③;故A正確;
(2)本實驗需稱取硝酸鉀固體是:50g×5%=2.5g;若稱取固體時,托盤天平的指針略微向右偏移時,說明藥品的質(zhì)量不足慮2.5g,需進行的操作是 繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡;
(3)現(xiàn)在有10g20%的硝酸鉀溶液(密度1.13g/cm3),若稀釋成該濃度的溶液,設(shè)需要加入水的質(zhì)量為x,
10g×20%=(10g+x)×5% 解得x=30g,稀釋過程中除燒杯和玻璃棒外還需要的儀器是量筒和膠頭滴管,用來量取30mL的水;
(4)A.用托盤天平稱取時,左邊放砝碼右邊放硝酸鉀,實際量取硝酸鉀的質(zhì)量偏小,致使所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故A正確;
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出,對配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)無影響,故B不正確;
C.用量筒取水時仰視讀數(shù),實際量取的水偏多,致使所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故C正確;
D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液,是溶劑的質(zhì)量偏多,致使所配溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故D正確;
故答為:(1)A;
(2)2.5,繼續(xù)往左盤添加少量硝酸鉀固體至托盤天平平衡;
(3)30,量筒和膠頭滴管;
(4)ACD;
點評 本題考查了配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的一般步驟、溶質(zhì)計算、基本操作及溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)誤差分析,依據(jù)相關(guān)知識分析解答即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向一杯接近飽和的石灰水中逐漸加入氧化鈣固體 | |
B. | 足量金屬鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng) | |
C. | 向HCl和CuSO4的混合溶液中逐漸加入Ba(OH)2溶液 | |
D. | 向氫氧化鈉溶液中逐漸加入物質(zhì)X,則物質(zhì)X一定是酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)量取的水的體積為180mL | |
B. | 實驗中需要三種儀器:燒杯、量筒、玻璃棒 | |
C. | 裝瓶時不小心灑漏一部分溶液,則瓶中硫酸溶液濃度低于10% | |
D. | 若用內(nèi)壁附有水珠的燒杯配制溶液,則所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)方程式中乙、丁的分子個數(shù)比為1:1 | |
B. | 甲和丁中同種元素化合價不相等 | |
C. | 該反應(yīng)中共有三種元素 | |
D. | 乙和丙中所含元素種類相同 |
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