某校研究性學習小組進行測定空氣里氧氣的含量的實驗,大家分別對課本上的實驗進行了相應(yīng)的改進。
⑴甲同學采用了圖1所示裝置:選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過量的紅磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過導管與實際容積為60mL的針筒注射器(摩擦系數(shù)很。┙M成如圖1的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)馨凑占淄瑢W的設(shè)想正常進行,且紅磷所占體積與導管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:
①實驗前,甲同學打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,發(fā)現(xiàn)活塞仍能返回至20mL刻度處,甲同學這樣操作的目的是為了 ;
②紅磷燃燒的符號表達式為 ;
③若先夾緊彈簧夾,待紅磷充分燃燒結(jié)束,試管冷卻后再打開彈簧夾,最終注射器活塞前沿停在示數(shù) mL處;
④若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻。注射器活塞的變化是 。
⑵乙同學采用了圖2所示裝置:通過粗銅絲來點燃玻璃棺內(nèi)的紅磷,這利用了金屬銅的
性。在該實驗中,水的作用是 (選填序號)
①吸收生成物,防止污染; ②加速冷卻; ③緩沖氣壓
科目:初中化學 來源: 題型:
隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心,空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中,未計入監(jiān)測空氣污染指數(shù)項目的是 ( )
A.氮氣 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下圖是氧元素、鋁元素在周期表中的位置及有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖:
(1)鋁元素的原子序數(shù)為 ;屬于鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填序號,下同)。
(2)如圖中屬于氧原子結(jié)構(gòu)示意圖的是 。
(3)氧元素與鋁元素最本質(zhì)的區(qū)別是 。
A.中子數(shù)不同 B.質(zhì)子數(shù)不同
C.相對原子質(zhì)量不同 D.電子數(shù)不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A工業(yè)上常采用分離液態(tài)空氣法制氧氣,該原理是利用氮氣和氧氣的密度不同進行分離
B實驗是制取氣體的原料必須是純凈物
C氧氣的化學性質(zhì)比較活潑,屬于可燃物
D空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越小,空氣質(zhì)量越好
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是一種 (選填“純凈物”、“混合物”),它由多種物質(zhì)組成,若各成分按體積計算,大約是氮氣占 %,氧氣占 %, 占0.03%, 占0.94%,余下的是其他氣體和雜質(zhì)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
莆田石室?guī)r的山泉水水質(zhì)較佳,深受眾多市民的信賴。
(1)清澈透明的山泉水屬于____________(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種,小雯采用的方法是取山泉水樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有較多固體析出,說明該山泉水是________。
(3)山泉水泡出的茶水清香爽口,用濾網(wǎng)通過________(填一種操作名稱)把茶葉和茶水分離。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
某化學興趣小組在電解水的實驗中,當電解完amL水時,在正極收集到了bmL的氣體,則他們在負極可以收集到的氣體體積大約為( )
A.b/2 mL B.bmL C.(a-b)mL D.2bmL
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是( )
A.化學反應(yīng)前后,催化劑的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不變
B. 催化劑可以提高某些化學反應(yīng)的速率
C. 催化劑可以降低某些化學反應(yīng)的速率
D. 任何化學都需要催化劑
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com