如圖是初中化學(xué)部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:
(1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體 ,驗滿方法為 ;
(2)圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗.通過該實驗可得結(jié)論:空氣中 ;
(3)圖三是酸堿中和反應(yīng)的實驗探究.某同學(xué)在燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,用滴管滴入稀鹽酸并不斷攪拌,再滴入幾滴酚酞試液,溶液呈紅色,此時燒杯中除酚酞外,還含有的溶質(zhì)為 (填化學(xué)式);
(4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,裝置后面氣球的作用 .
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象或事實,可用金屬活動性作出解釋的是( )
①黃銅(銅鋅合金)外觀與黃金相似,但可將兩者放入稀鹽酸中加以區(qū)別
②金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕,說明鋅比鋁活動性強(qiáng)
③用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器.
| A. | ② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
2014年4月,清華大學(xué)化工系的學(xué)生積極捍衛(wèi)百度百科詞條﹣﹣“對二甲苯(簡稱:PX)”的科學(xué)解釋行動,成為一道堅守真理的亮麗風(fēng)景.對二甲苯(化學(xué)式:C8H10)是一種重要的有機(jī)合成中間體,屬于低毒化合物.試計算:
(1)對二甲苯的相對分子質(zhì)量 ;
(2)對二甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計算結(jié)果精確至0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( )
A.鋼、氧化鎂、空氣 B. 氮氣、氧氣、牛奶
C.焊錫、水、果汁 D. 金剛石、冰水、礦泉水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同放入元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A ,B ,C ;
(2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 ;
(3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是 .
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一些物質(zhì)在常溫下的近似pH如下表:
物質(zhì) | 血漿 | 胃液 | 正常雨水 | 葡萄汁 |
PH | 7.35~7.45 | 0.9~1.5 | ≈5.6 | 3.5~4.5 |
下列有關(guān)上述四種物質(zhì)的說法中正確的是( )
| A. | 只有葡萄汁顯酸性 | B. | 只有血漿顯堿性 |
| C. | 正常雨水顯中性 | D. | 胃酸過多的人應(yīng)多飲用葡萄汁 |
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下列做法對環(huán)境保護(hù)有利的是( )
A.到大華山旅游時隨意亂丟垃圾 B.大量使用一次性木筷
C.拆除建筑物時噴灑水霧 D.向湘江中大量排放生產(chǎn)和生活污水
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幾種常見物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖 8 所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。己知: ① 五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價均為+ 2 ; ② A 為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì) B ; ③ X 溶液與鐵反應(yīng)可得到 A ; ④ X 溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到 D ,同時有白色沉淀生成; ⑤ D 溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到 E 。結(jié)合信息推斷:
(1)B 的化學(xué)式是______。
(2)D→E 的反應(yīng)基本類型是____________; E 與某種酸反應(yīng)可實現(xiàn) E→X 轉(zhuǎn)化,該酸的名稱是____________。
(3)寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
X→A : ______________ ; X→D : ________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
黃金有價,白玉無價”,白玉的主要成分是NaAlSi04,其中鋁元素的化合價為+3價,則硅元素的化合價為
A.+2 B.+3 C.+4 D.+5
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