（2011?南昌）下列做法正確的是（ ）
【答案】分析：根據(jù)除雜原理依次分析各項(xiàng)，首先要能把雜質(zhì)除掉，原物質(zhì)的質(zhì)量不能減少，可以增加，不能帶入新的雜質(zhì)，操作越簡(jiǎn)便越好，把雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為和原物質(zhì)狀態(tài)不同的物質(zhì)，便于分離．
解答：解：A、加入適量的氫氧化鋇溶液以除去NaCl溶液中的少量Na2SO4，不可行，氫氧化鋇和硫酸鈉反應(yīng)會(huì)生產(chǎn)氫氧化鈉，帶入了新的雜質(zhì)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、加入適量的碳酸鈣粉末以除去鹽酸溶液中的少量CaCl2，不可行，碳酸鈣會(huì)和鹽酸反應(yīng)，把原物質(zhì)除掉，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有的少量CO，不可行，CO在二氧化碳中不能燃燒，因?yàn)闆]有支持燃燒的物質(zhì)，此項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、氫氧化鈉溶液處理硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生的氣體，可行，堿溶液能吸收二氧化硫等酸性氣體，此項(xiàng)正確．
故選D
點(diǎn)評(píng)：此題通過除雜質(zhì)考查了堿與鹽，酸與鹽，酸性氧化物和堿之間的反應(yīng)，并對(duì)反應(yīng)能否發(fā)生和反應(yīng)后生成的物質(zhì)都要進(jìn)行思考，是一道不錯(cuò)綜合性練習(xí)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011?南昌）某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)．請(qǐng)你參與完成：

[知識(shí)回憶]可燃物燃燒的必備條件是
與氧氣（空氣）接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
與氧氣（空氣）接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
；
[交流討論]（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是
減少污染
減少污染
．欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并
擦干
擦干
后才能對(duì)試管加熱；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是
氧氣（空氣）
氧氣（空氣）
；
[綜合應(yīng)用]“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿，該反應(yīng)是
放熱
放熱
（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為
2K+2H2O═2KOH+H2↑
2K+2H2O═2KOH+H2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2011年11月11日至15日，第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)暨技術(shù)博覽會(huì)在南昌舉行．大會(huì)主題是“擴(kuò)大低碳合作?發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)?共建綠色家園”．低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．試回答：
（1）近年來全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是
化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐
化石燃料的燃燒和森林的亂砍濫伐
；
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”這一理念的是（填序號(hào)）
②
②
；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；   ②大力發(fā)展火力發(fā)電；   ③開發(fā)新能源，替代傳統(tǒng)能源；    ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（3）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法．
隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，步行或騎自行車上學(xué)
隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，步行或騎自行車上學(xué)
；
（4）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+4H2
 催化劑 
.
△
CH4+2H2O
CO2+4H2
 催化劑 
.
△
CH4+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年江西南昌，22題）某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

 

 

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是            ；

【交流討論】（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是            。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并           后才能對(duì)試管加熱；

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是           ；

【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿，該反應(yīng)是         （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為                         。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2011年江西南昌，22題）某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng)。請(qǐng)你參與完成：

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是            ；
【交流討論】（1）改進(jìn)后的裝置（如圖二）與圖一相比，其優(yōu)點(diǎn)是           。欲使圖二中的紅磷著火，可將試管從水中取出并          后才能對(duì)試管加熱；
（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖三所示），結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是          ；
【綜合應(yīng)用】“水火不相容”是指水能滅火，其實(shí)水有時(shí)也可以“生火”，比如鉀遇水會(huì)立刻著火，因?yàn)殁浻鏊蒆2和一種堿，該反應(yīng)是         （填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其反應(yīng)化學(xué)方程式為                         。

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科目：初中化學(xué) 來源：2012年江西省撫州市臨川二中中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

2011年11月11日至15日，第二屆世界低碳與生態(tài)經(jīng)濟(jì)暨技術(shù)博覽會(huì)在南昌舉行．大會(huì)主題是“擴(kuò)大低碳合作?發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)?共建綠色家園”．低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式．試回答：
（1）近年來全球大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是______；
（2）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”這一理念的是（填序號(hào)）______；
①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；   ②大力發(fā)展火力發(fā)電；   ③開發(fā)新能源，替代傳統(tǒng)能源；    ④優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電．
（3）請(qǐng)你另舉一例在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法．______；
（4）科學(xué)家正在研究將空氣中過多的CO2和H2在催化劑和加熱條件下轉(zhuǎn)化成甲烷和水，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______△CH4+2H2O

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