實(shí)驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液中和100g硫酸溶液，共消耗氫氧化鈉溶液40g，反應(yīng)后溶液呈中性．試求：
（1）100g硫酸溶液中含H2SO4的質(zhì)量？
（2）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：根據(jù)題意，氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，用15%的氫氧化鈉溶液中和100g硫酸溶液，共消耗氫氧化鈉溶液40g，反應(yīng)后溶液呈中性，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：設(shè)100g硫酸溶液中含H2SO4的質(zhì)量為x，生成硫酸鈉的質(zhì)量為y，
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80      98    142
40g×15% x     y
（1）
80
98
=
40g×15%
x
     x=7.35g
（2）
80
142
=
40g×15%
y
    y=10.65g
該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
10.65g
100g+40g
×100%≈7.6%．
答：（1）100g硫酸溶液中含H2SO4的質(zhì)量為7.35g；（2）該溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.6%．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握根據(jù)化學(xué)方程式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的綜合計(jì)算即可正確解答本題，解題時(shí)要注意解題的規(guī)范性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生石灰是白色的塊狀物，應(yīng)用非常廣泛．
（1）生石灰的主要成分為（填化學(xué)式）
 
；
（2）在食品包裝中，常用生石灰作干燥劑，其干燥原理是（用化學(xué)方程式表示）
 
；
（3）在農(nóng)村，生石灰也常用于畜禽欄舍的消毒．畜禽出欄后，將生石灰用水調(diào)成20%的石灰乳，涂刷墻面和地面．某農(nóng)戶誤將生石灰直接撒在豬圈中消毒，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)豬的蹄部干燥開裂，有的甚至出現(xiàn)灼傷、潰瘍，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病
B、塑料保鮮膜屬于有機(jī)合成材料
C、食用的水產(chǎn)品可用甲醛水溶液侵泡、保鮮
D、鉀、鐵、鋅、碘都是人體所需的微量元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用離子符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語按下列要求填空：
（1）兩個(gè)亞鐵離子
 
；
（2）烙制糕點(diǎn)所用發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
；
（3）標(biāo)出氧化鐵中金屬元素的化合價(jià)
 
；
（4）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水廠常用氯氣消毒殺菌，用明礬、氯化鐵等絮凝劑凈化水．以硫鐵礦（主要成分為FeS2）為原料制備氯化鐵晶體（FeCl3?6H2O）的工藝流程如下：

回答下列問題
（1）已知焙燒階段就是硫鐵礦燃燒，生成物是氧化鐵和二氧化硫，試寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式
 
；硫鐵礦進(jìn)行燃燒之前要將其粉碎，其目的是
 
、
 
．
（2）流程中需用30%的鹽酸“酸溶”焙燒后的殘?jiān)噷懗銎渲饕瘜W(xué)方程式
 
．“酸溶”時(shí)可改用硫酸嗎？
 
（填寫“行”或“不行”），原因是
 
．
（3）實(shí)際上焙燒階段很難做到將硫鐵礦完全反應(yīng)，因此酸溶后的混合物中有FeCl2，試寫出其在氧化階段與氯氣（Cl2）反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）二氧化硫能形成酸雨，危害環(huán)境．常用下列方法除去：
方法1：用氨水中吸收二氧化硫．氨水的pH
 
7（填寫“＞”“=”或“＜”）．已知氨水與二氧化硫反應(yīng)可生成A：（NH4）SO3、B：NH4HSO3，則氨水充分吸收二氧化硫所得的產(chǎn)物為
 
（填寫“A”或“B”）
方法2：用石灰石懸濁液中，在空氣作用下生成硫酸鈣和二氧化碳，從而除去二氧化硫，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化鋁（Al2O3）、氮化鋁（AlN）都是一種重要的無機(jī)非金屬材料，廣泛應(yīng)用于礦業(yè)生產(chǎn)和集成電路生產(chǎn)領(lǐng)域，某化學(xué)小組進(jìn)行氮化鋁的制備并測(cè)定其含量的實(shí)驗(yàn)如圖．
【實(shí)驗(yàn)一】：制備氮化鋁
【資料卡1】實(shí)驗(yàn)室常用飽和亞硝酸鈉與氯化銨溶液反應(yīng)制取純凈的氮?dú)猓磻?yīng)的化學(xué)方程式為：
NaNO2+NH4Cl=NaCl+N2+2H2O（此反應(yīng)是放熱反應(yīng)），Al2O3+3C+N2
 高溫 
.
 
2AlN+3CO
試回答：
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
 
（填編號(hào)）
A．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)  B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣  C．使NaNO2飽和溶液容易滴下
（2）加入藥品前必須進(jìn)行的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟是
 
，加熱片刻后，即應(yīng)移去酒精燈以防反應(yīng)物沖出，其原因是
 
；
（3）上述實(shí)驗(yàn)裝置存在一些不足，請(qǐng)指出
 
；
（4）在制取氮化鋁時(shí)由于反應(yīng)不完全，氮化鋁產(chǎn)品中所含雜質(zhì)除了氧化鋁以外還可能存在
 
（填化學(xué)式）．
【實(shí)驗(yàn)二】含量測(cè)定
【資料卡2】已知氮化鋁和NaOH溶液能反應(yīng)，其反應(yīng)方程式為：
①AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
②氧化鋁也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)而全部溶解，但不生成氣體．
現(xiàn)用圖二中所示的一些裝置來進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，根據(jù)反應(yīng)中所生成氨氣的體積來測(cè)定樣品中的氮化鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，（實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)管體積忽略不計(jì)）．
（1）實(shí)驗(yàn)操作為：a、往錐形瓶中放入適量的AlN樣品；b、打開分液漏斗的活塞往錐形瓶中加入過 量的濃NaOH；c、檢驗(yàn)裝置氣密性；d、測(cè)定收集到水的體積．正確的操作順序?yàn)椋?div id="1dxntp9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用a、b、c、d字母表示）．
（2）廣口瓶中的試劑x宜選用
 
  （填寫序號(hào)）．
A．稀硫酸       B．酒精        C．植物油       D．水
（3）若廣口瓶?jī)?nèi)的液體沒有裝滿（上方留有少量空間），則實(shí)驗(yàn)測(cè)得 NH3體積將
 
（選填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
（4）老師指導(dǎo)小組的學(xué)生說，這種裝置測(cè)定AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，會(huì)引起測(cè)定值偏高，理由是：
 
．
【數(shù)據(jù)處理】實(shí)驗(yàn)小組用改進(jìn)裝置（圖三），稱取10.00g樣品，測(cè)得氨氣3.36L（標(biāo)準(zhǔn)狀況）．則該樣品中的AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（寫出計(jì)算過程，共3分）（氨氣的密度為：0.7588g/L）．
【拓展提高】查閱資料得知，氨氣能被硫酸吸收，反應(yīng)如下：2NH3+H2SO4═（NH4）2SO4若改用如圖4裝置進(jìn)行同樣實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)定裝置C中濃硫酸的增重來確定樣品中AlN的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．C裝置中的干燥管作用是
 
，你認(rèn)為測(cè)定的結(jié)果會(huì)
 
（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年11月，某快遞公司違反國(guó)家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品，因化學(xué)品泄露，導(dǎo)致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”，“奪命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯（化學(xué)式為C3H5FO2），是有毒液體，在燃料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途．
（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是
 
．
（2）有人說這“都是化學(xué)惹的禍”，你如何評(píng)價(jià)？
 
．
（3）一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會(huì)急性中毒，如果檢測(cè)到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg（氟元素都來自氟乙酸甲酯），通過計(jì)算說明接觸該污染物品的成年人會(huì)不會(huì)急性中毒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖1所示）．

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖2裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行．
（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是
 
．
（2）裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是
 
．
（3）上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2．
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為：Ⅰ．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，震蕩，有白色不溶物，甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立，乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是
 
．
②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱，繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生，乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想Ⅰ成立，丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅰ成立，理由是
 
．
③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 

 
 

 
猜想Ⅱ成立
（4）通過以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的，該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有
 
（填字母序號(hào)）．
A．原料易得     B．充分利用太陽能     C．釋放出的CO2可作為資源加以利用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是治理汽車尾氣反應(yīng)的微觀過程．圖中單質(zhì)是
 
（填名稱）；化學(xué)方程式為
 
．反應(yīng)物的微粒個(gè)數(shù)比為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案