分析 根據(jù)電解水時(shí),與正極相連的試管生成的氣體是氧氣,較少.與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣,較多.氫氣的體積是氧氣體積的2倍,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型,據(jù)此解答.
解答 解:(1)由電解水的裝置可知,A試管中的氣體較多為氫氣,連接電源的C是負(fù)極,B試管中的氣體較少為氧氣,連接電源的D是正極;
(2)由上述分析可知,A試管中收集到的氣體是氫氣,具有可燃性,可以用燃著的木條檢驗(yàn),B試管中收集到的氣體是氧氣;A、B試管中兩種氣體的體積比約為2:1.
(3)電解水生成了氫氣和氧氣,符號(hào)表達(dá)式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
(4)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)事實(shí)電解水生成了氫氣和氧氣,可以得出:水是由氫、氧元素組成的
故答為:(1)負(fù),正;(2)氫氣,燃著的木條,氧氣,2:1;(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,分解;(4)氫、氧元素.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了電解水的實(shí)驗(yàn),了解電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)即可分析解答.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KNO3 | B. | CO(NH2)2 | C. | KCl | D. | Ca(H2PO4)2 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O | B. | 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ | ||
C. | C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ CO+H2 | D. | CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Cu+CO2. |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+、K+、CO32- | B. | Mg2+、Cl-、OH- | C. | Cu2+、SO42-、H+ | D. | Ba2+、Na+、SO42- |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 蔗糖的飽和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物質(zhì) | |
B. | 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),則硝酸與氫氧化鈉也能發(fā)生中和反應(yīng) | |
C. | 堿溶液能使石蕊溶液變藍(lán),則能使石蕊溶液變藍(lán)的溶液一定是堿溶液 | |
D. | 鋁表面的氧化鋁薄膜能起到保護(hù)作用,則鐵表面的鐵銹也能起到保護(hù)作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 屬于氧化物 | |
B. | 由3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
C. | 相對(duì)分子質(zhì)量為92g | |
D. | 碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:2:12 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe3+ | B. | Ba2+ | C. | Mg2+ | D. | NO3- |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com