(2014屆上海市靜安區(qū)一模試題)小敏來(lái)到實(shí)驗(yàn)室完成氧氣和二氧化碳?xì)怏w的制取實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照要求答問(wèn)題:
①實(shí)驗(yàn)臺(tái)前有如下儀器和藥品,請(qǐng)寫出儀器A、B的名稱:A  1  ,B  2  

小敏利用上述儀器和藥品可以做制取氧氣的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前她發(fā)現(xiàn)其中缺少一種藥品,該藥品名稱是  3  ;該反應(yīng)的原理是(用化學(xué)方程式表示)  (4)  。
②下表是小敏實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟及相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置,其中  5  (填字母序號(hào))步驟中的實(shí)驗(yàn)裝置有錯(cuò)誤,改正的方法是      6      。
改正后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這些步驟的正確操作順序是   7  (填字母序號(hào))
實(shí)驗(yàn)
步驟
a.制備氣體
b.收集氣體 
c.檢查裝置氣密性
d.清洗儀器、整理桌面
相關(guān)
實(shí)驗(yàn)
裝置




③利用上述裝置另選藥品,也能完成二氧化碳?xì)怏w制備,制取二氧化碳的化學(xué)方程式為  8  。
④下圖甲裝置也可制取二氧化碳?xì)怏w,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開(kāi)彈簧夾,
固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請(qǐng)簡(jiǎn)述使甲裝置中反應(yīng)停止的原理  (9)  。
26 (1) 鐵架臺(tái) 26    (2)集氣瓶      26 (3) 二氧化錳(考査物質(zhì)的名稱,寫化學(xué)式不得分)
26 (4) 2 H2O2 2H2O +O2
26 (5) a        26 (6)將長(zhǎng)頸漏斗的下端浸沒(méi)在液面以下
26 (7) c a b d (有錯(cuò)不得分)     26 (8)CaCO3 +2HCl =CaCl2 +H2O +CO2
26 (9)當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使容器(試管) 內(nèi)的壓強(qiáng)増大,把液體壓回長(zhǎng)頸漏斗中,
與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止(回答不完整不得分)

試題解析:(1)認(rèn)識(shí)有關(guān)儀器的名稱,(2)用過(guò)氧化氫制取氧氣還需要二氧化錳做催化劑,并會(huì)寫其反應(yīng)的化學(xué)方程式。有長(zhǎng)頸漏斗的裝置在使用時(shí)應(yīng)注意長(zhǎng)頸漏斗應(yīng)液封(長(zhǎng)管下端位于液面以下),防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,故圖a錯(cuò)誤,應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗的下端浸沒(méi)在液面以下;(7)對(duì)于實(shí)驗(yàn)步驟,應(yīng)先連接儀器檢査裝置的氣密性,接著制備氣體,再收集氣體,最后清洗儀器、整理桌面.(8)會(huì)寫出制取二氧化碳的化學(xué)方程式_ (9)當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時(shí),產(chǎn)生的氣體使容器(試管)內(nèi)的壓強(qiáng)增大,把液體壓回長(zhǎng)頸漏斗中,與固體反應(yīng)物脫離,反應(yīng)便會(huì)停止
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

科學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密.下列物質(zhì)用途錯(cuò)誤的是
選項(xiàng)
A
B
C
D
物質(zhì)
氯化鈉
二氧化碳
濃硫酸
氧氣
用途
除鐵銹
用于火火
作干燥劑
供給呼吸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

寫出圖A中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱:___________________
實(shí)驗(yàn)室制取CO2,可選用的裝置組合是____________(填寫裝置序號(hào)),判斷CO2已收集滿的方法是_____________________________________________________。
用高錳酸鉀制取氧氣,裝置B還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是_____________________ ,高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為 _________________ 。
(4)如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目地是            ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果              (填“有”或“無(wú)”)明顯影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述,正確的是
A.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體
C.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
D.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(2014屆黑龍江省伊春市伊春區(qū)第一學(xué)期期末試題)根據(jù)下圖所示,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a          
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填字母),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是                    ;反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         。實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是                                      。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)如果用E裝置收集該氣體,則氣體應(yīng)從     端進(jìn)入(填“b”或“c”)。請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)方式                                    。通常用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                  。
如果發(fā)生裝置選用C,其優(yōu)點(diǎn)是               ;
(4)若D裝置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2氣體后,溶液變      ,原因是        。(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2014屆上海市松江區(qū)第一學(xué)期期末試題)有一無(wú)色氣體,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸氣)中的一種或幾種組成。為確定其組成,小明同學(xué)按下列方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題

①若看見(jiàn)黑色氧化銅變紅色,說(shuō)明氧化銅發(fā)生了  (15)  (填“氧化”或“還原”)反應(yīng),則原無(wú)色氣體中一定含有    (16)    
②若看見(jiàn)      (17)       現(xiàn)象,則無(wú)色氣體中一定不含有水蒸氣。
③若看見(jiàn)澄清石灰水變渾濁,寫出C裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式      (18)       。由此現(xiàn)象,并不能確定原無(wú)色氣體中有二氧化碳,理由是           (19)          。
④最后用氣球收集   (20)   (填氣體化學(xué)式),保護(hù)環(huán)境。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

(2013山東棗莊)下列關(guān)于氧氣和二氧化碳兩種氣體的說(shuō)法正確的是
①氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為78%
②二氧化碳沒(méi)有毒性,但不能供給呼吸
③氧氣能支持燃燒,是一種可燃性氣體
④二氧化碳能參與綠色植物的光合作用,是最好的氣體肥料
⑤在實(shí)驗(yàn)室中兩種氣體可以用相同的裝置制取
A.②④⑤B.①③⑤C.②③④D.①③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)(2分)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________ ②__________________
(2)用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填代號(hào),下同)______,最好選用的收集裝置是___   _;反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                              。
(3)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ②NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是_____________,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是______________________________________________。
(4)實(shí)驗(yàn)室利用硫化亞鐵(FeS)和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫(H2S)氣體,硫化氫是一種能溶于水,密度比空氣大的有毒氣體,該發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ,所用制硫化氫的發(fā)生裝置為         ,收集裝置為          。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

KMnO4和MnO2混合物中,K%為15.6%。取10g混合物,加熱至完全反應(yīng),則剩余固體質(zhì)量為
A.5.68gB.6.32gC.8.99gD.9.36g

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