(4分)回答下列有關問題
(1)今年5月31日是第25個“世界無煙日”。吸煙有害健康，請用微粒的觀點解釋為什么一人吸煙，同樣危害周圍其他人的健康?                       。
(2)山區(qū)居民長期以當?shù)赜捕容^高的山泉水為飲用水，飲用前人們都將水煮沸．從健康的角度看，煮沸的目的是①          ②                 。
（3）稀釋濃硫酸時一定要把濃硫酸沿器壁注入水里，原因是                  。

（1）煙氣中有毒分子不斷運動，容易被周圍的人吸進體內；
（2）①消毒②軟化硬水
（3）防止?jié)饬蛩岷退ト軙r放出大量使到水沸騰連同酸液濺出傷人

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

北京時間2011年3月11日13時46分3月11日，日本本州島仙臺港以東130公里處3月11日發(fā)生9.0級（日本地震廳）大地震，并引起大海嘯，同時又引發(fā)福島核電站事故，危及日本人民的生命健康，造成大量的人員傷亡和經(jīng)濟損失．請回答下列有關問題：
（1）作為中學生我們要懂得如何做好應對．如果你在地震現(xiàn)場，你認為應該怎么做？下列做法哪項是不
 
合理的
 

A．迅速逃到操場等空曠地方    B．呆在樓上一動不動
C．在樓上盡快跑向樓下        D．如果在樓上確實沒辦法往下跑，則盡量靠墻壁角落
（2）在災區(qū)為防止疾病傳染，需對河水處理后方可飲用．常用的措施有：
①加熱煮沸  ②消毒  ③過濾  ④自然沉降，較合理的順序為
 

A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②
（3）對于災區(qū)中死亡動物進行無害化處理時，衛(wèi)生防疫工作人員采用大量的消毒劑對死亡動物尸體進行消毒，其中二氧化氯（ClO2）是消毒劑中的一種，下列關于消毒劑（ClO2）的說法正確的是
 

A．相對分子質量為51.5            B．1g二氧化氯含氯元素0.355g
C．氯、氧元素的質量比為71：64    D．1個二氧化氯分子含有1個氧分子
（4）地震引發(fā)福島核電站事故．
①核輻射的標志是
 

精英家教網(wǎng)
②目前檢測到核輻射中的放射性物質主要是碘-131和銫-137．人工放射性核素碘元素（I-131）在周期表中的信息如右圖所示．則下列說法錯誤的是
 
．
精英家教網(wǎng)
A．I-131的原子序數(shù)是53          B．I-131中子數(shù)是53
C．I-131的相對原子質量是131D．I-131的質子數(shù)是53
③當發(fā)生較嚴重的核污染時，應該有計劃地在一定時間內服用一定量的碘片．碘片的主要成分是碘化鉀化合物，是一種穩(wěn)定性碘，能阻斷放射性碘被人體甲狀腺吸收，使放射性碘快速地排出體外，達到保護機體組織的作用．碘化鉀（KI）中碘元素的化合價為
 

A．-2      B．-1       C．+1      D．+2
（5）地震的成因很復雜．據(jù)部分研究，孕震過程中比較活潑的物質有CO2、H2等．
Ⅰ．孕震過程中，在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應：
CaCO3═CaO+CO2↑        MgCa（CO3）2═MgO+CaO+2CO2↑
（1）上述兩個反應的特點是：反應類型均為
 
；
（2）正確書寫化學方程式：上述兩個方程式中還應補充
 
；
Ⅱ．氫在目前的地震預測中被公認為是一種靈敏元素．一般認為，地殼中水蒸氣和氧化亞鐵作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵，該反應的化學方程式為
 
，在上述過程中化合價發(fā)生改變的元素有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某課外小組同學對均勻含碳的銅粉樣品進行銅的質量分數(shù)測定，采用如圖所示進行實驗（氣密性良好，圖中鐵架臺等儀器已略去），他們利用30%的雙氧水和二氧化錳作用，制得實驗中所需氧氣（2H2O2
 MnO2 
.
 
 2H2O+O2↑）

請回答下列有關問題：
（1）儀器a的名稱
分液漏斗
分液漏斗
，c的名稱
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）A裝置還可用于制備
二氧化碳
二氧化碳
（氣體）．
（3）裝置D的作用是
吸收空氣中二氧化碳和水，防止進入C裝置影響實驗結果
吸收空氣中二氧化碳和水，防止進入C裝置影響實驗結果
．
（4）已知硬玻璃管b內裝有銅和碳的混合物4g，當完全反應，停止加熱，冷卻后，稱得裝置質量增加2.2g，則樣品銅的質量分數(shù)是
85%
85%
．
（5）實驗完成后，教師評議說，按上述實驗設計，即使b中完全反應，c中完全吸收，也不會得出準確的結果，經(jīng)討論有同學提出A、B之間加一裝置，再次實驗后，得到較準確的結果，請你判斷，原來實驗裝置測得銅的質量分數(shù)偏
偏小
偏小
（填“大”或“小”），在A和B之間加入的實驗裝置可以是
洗氣瓶
洗氣瓶
，其中盛放的藥品是
濃硫酸
濃硫酸
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某課外學習小組的同學利用下圖所示裝置進行氧氣的制取和性質的有關實驗，請回答下列有關問題：

（1）寫出圖1有關儀器的名稱：①
分液漏斗
分液漏斗
；②
鐵架臺
鐵架臺
；
（2）寫出制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
；
（3）圖中所用的收集氧氣的方法是
向上排空氣
向上排空氣
法，如何檢驗氧氣是否收集滿？答
將帶火星的木條放在粗玻璃管口，若木條復燃說明收集滿了
．
（4）將細鐵絲纏繞在一段火柴上，使之成為螺旋狀，引燃后，伸入B裝置中，發(fā)生反應，觀察到的現(xiàn)象是
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
，該反應的文字表達式為
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
；
（5）B裝置中放入少量的水，其作用為
防止鐵絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂玻璃管
防止鐵絲燃燒時生成的高溫熔化物炸裂玻璃管
；
（6）利用上述整套裝置進行氧氣的制取和性質實驗的最主要優(yōu)點為（寫一條即可）
在一個裝置中進行氧氣的制取和性質實驗，操作簡便
在一個裝置中進行氧氣的制取和性質實驗，操作簡便
；
（7）實驗小組同學查閱資料得知，有許多催化劑能加快過氧化氫的分解速度，實驗小組設計圖2裝置甲和裝置乙的對比實驗證明二氧化錳的催化能力比氧化鐵的強．實驗中將等量過氧化氫溶液同時擠進盛有二氧化錳和氧化鐵的塑料盒，觀察到的現(xiàn)象是
甲裝置玻璃管中紅墨水上升速度比乙裝置快
甲裝置玻璃管中紅墨水上升速度比乙裝置快
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體．請回答下列有關問題：
（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，二氧化錳起
催化
催化
作用，發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應來制得．若實驗室制取氫氣，用右圖所示的裝置收集氫氣，則氣體應從
n
n
端通入（選填“m”、“n”）．
（4）小明選用塊狀的大理石與稀鹽酸反應制取CO2，請回答有關實驗問題：
①下圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同）
c→a→b→d→e
c→a→b→d→e
，其中操作有誤的是
d
d
．

②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，發(fā)生反應的化學方程式分別是：
NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑； 2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑．
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是
A
A
．他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
得到CO2氣體不純，含有NH3雜質
得到CO2氣體不純，含有NH3雜質
．
③實驗室里將用B裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
鹽酸太濃或石灰石變質
鹽酸太濃或石灰石變質
．

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