醫(yī)療上用的生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液。要配制0.9%的氯化鈉溶液100g，其中選用儀器或操作正確的是( )

A.用天平稱量0.9g氯化鈉 B.用量筒量取100g水

C.只需要托盤天平和量筒兩種儀器 D.把食鹽倒入量筒中攪拌溶解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山西省呂梁市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期3月線上月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列所描述的現(xiàn)象或變化中屬于物理變化的是( )

A.用氫氧化鈉干燥O2、N2等 B.石蕊試液遇酸性溶液變?yōu)榧t色

C.石灰漿抹墻后，墻壁變硬 D.用生石灰制熟石灰

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：我國公布《稀土行業(yè)規(guī)范條件》 題型：填空題

包頭和贛州是我國南北稀土的主要產(chǎn)區(qū)和產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)域。稀土元素是儲(chǔ)量稀少的一類金屬的統(tǒng)稱，共有17種特殊金屬元素，有“工業(yè)維的生素”美譽(yù)，廣泛應(yīng)用于電子、軍事、石油化工等領(lǐng)域。則回答：

（1）稀土元素又稱“21世紀(jì)黃金”，鑭（La）與釔（Y）兩種稀土元素的本質(zhì)區(qū)別在于____不同。已知57號(hào)元素鑭的相對(duì)原子質(zhì)量為139，則鑭元素的質(zhì)子數(shù)為____，中子數(shù)為____。

（2）近年來化學(xué)家合成了許多新型合金材料，滿足現(xiàn)代尖端科學(xué)的發(fā)展需求。稀土系儲(chǔ)氫合金是一類能夠大量吸收氫氣，并與H2結(jié)合成金屬氫化物的材料，此過程發(fā)生了_____變化（填“物理”、“化學(xué)” ），請(qǐng)說明儲(chǔ)氫合金所具有的優(yōu)點(diǎn)有哪些？______________。

（3）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)鑭和鎳的一種合金是性能優(yōu)良的儲(chǔ)氫材料，用于解決氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸困難問題。則鑭鎳合金屬于________（填“純凈物”、“混合物”），其熔點(diǎn)比鑭和鎳要_____，填“高”或“低”），硬度比鑭和鎳要_____（填“大”或“小”）。

（4）稀土元素銪（元素符號(hào)為Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知三氯化銪的化學(xué)式為EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為______。

（5）稀土金屬的特有性質(zhì)在很大程度上決定了它們的重要用途，但這不是唯一的決定因素，還需要考慮的因素有（至少兩點(diǎn)）___________。

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省南充市西充縣義興片區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

芯片是電腦、“智能”加點(diǎn)的核心部件，它是用高純度硅制成的．下面是生產(chǎn)單質(zhì)硅過程中的一個(gè)重要反應(yīng)：，該反應(yīng)的基本類型是( )

A.化合反應(yīng) B.分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D.復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：鑒別化學(xué)肥料的簡(jiǎn)易方法 題型：科學(xué)探究題

某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了識(shí)別化肥的探究活動(dòng)．他們對(duì)氯化銨、碳酸氫銨、硫酸鉀、磷礦粉四種化肥的實(shí)驗(yàn)探究步驟如下:

（1）步驟一:取上述四種化肥各少量分別放入試管，觀察，從外觀上即可與其他化肥區(qū)分出來的是 。

（2）步驟二:在裝有另外三種化肥的試管中，分別加入少量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生的是 。

（3）步驟三:再分別取少量未區(qū)分出的另外兩種化肥于研缽中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性氣味氣體放出的是 ，由此可知，在使用該類化肥時(shí)，要避免與 (填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混合施用，以防降低肥效。有同學(xué)提出，氯化銨、硫酸鉀也可用下列某種物質(zhì)進(jìn)行區(qū)分，你認(rèn)為可行的是 。

A 硝酸鋇溶液

B 氯化鈉溶液

C 酚酞溶液

D 稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

科學(xué)探究Ⅰ：某同學(xué)用稀鹽酸和石灰石（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）反應(yīng)制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)（如圖所示），實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)燒杯中澄清石灰水先變渾濁，后逐漸變澄清（提示碳酸鈣能與二氧化碳、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣易溶于水）。

（1）甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（2）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，乙裝置中澄清石灰水沒有出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，出現(xiàn)這種現(xiàn)象可能的原因是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，甲裝置溶液中的溶質(zhì)除氯化鈣外，還可能有__（填化學(xué)式）。

科學(xué)探究Ⅱ：化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，他們對(duì)溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了探究的欲望。

（查閱資料）Ca2+和OH-在水溶液中不能大量共存

（提出問題）這瓶NaOH溶液一定變質(zhì)了，其變質(zhì)程度如何呢？

（提出猜想）猜想一：NaOH溶液部分變質(zhì)；猜想二：NaOH溶液完全變質(zhì)

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因?yàn)開________（用化學(xué)方程式表示）。

（2）小華設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容填寫：

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

步驟一

取少量NaOH溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的CaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想____成立

步驟二

過濾，向?yàn)V液中滴加酚酞溶液。

酚酞溶液變紅

如果步驟一中白色沉淀由兩種物質(zhì)組成，則兩種物質(zhì)是：________（填化學(xué)式）；步驟二中根據(jù)酚酞溶液變紅這一現(xiàn)象證明樣品中含有____（填字母）。

A CaCl2 B Na2CO3 C NaOH D Na2CO3和NaOH

（實(shí)驗(yàn)反思）

（1）下列物質(zhì)①BaCl2溶液、②Ca（NO3）2溶液，③Ca（OH）2溶液、④Ba（OH）2溶液，不能替代步驟一中CaCl2溶液的是____（填序號(hào)）。

（2）步驟二中用另外一種試劑代替酚酞溶液也能得出同樣的結(jié)論，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鹽城市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期4月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

以下是實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B.實(shí)驗(yàn)室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導(dǎo)管b進(jìn)入

C.實(shí)驗(yàn)室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導(dǎo)管a進(jìn)入

D.實(shí)驗(yàn)室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時(shí)存放

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：農(nóng)作物秸稈大有作為 題型：科學(xué)探究題

中國石油化工集團(tuán)公司對(duì)秸稈制乙醇生產(chǎn)技術(shù)獲得重大突破，可為萬噸級(jí)示范裝置的建設(shè)提供技術(shù)支撐。某化學(xué)興趣小組對(duì)“秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開以下探究活動(dòng)：

（查閱資料）我國現(xiàn)已成為世界上第三大生物燃料乙醇生產(chǎn)國和應(yīng)用國。乙醇俗稱酒精，其化學(xué)式為C2H5OH。用乙醇做燃料，在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水。

（提出猜想）該小組根據(jù)乙醇的成分猜想秸稈中主要含有碳元素和氫元素。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)并利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)記錄：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）將秸稈烘干，粉碎后放在直玻璃管中

（2）通入一會(huì)兒氧氣，再點(diǎn)燃酒精燈。

（1）秸稈燃燒，直玻璃管內(nèi)有水霧產(chǎn)生。

生成物中有____。

（2）還能夠觀察到澄清石灰水__________。

生成物中有CO2。

（結(jié)論與解釋）（1）將秸稈烘干的主要目的是：①干燥，使其容易燃燒；②______________。

（2）根據(jù)以上探究，該小組得出結(jié)論：秸稈中一定含有C、H、O三種元素。你認(rèn)為這種說法是否正確，并闡述你的理由：___________________________________。

（拓展應(yīng)用）科學(xué)家預(yù)言未來最理想的燃料是綠色植物。植物秸桿的主要成分是纖維素，化學(xué)式為(C6H10O5)n，在適當(dāng)催化劑作用下與水作用生成葡萄糖（化學(xué)式為C6H12O6）；再將葡萄糖在一定條件下發(fā)酵轉(zhuǎn)化為乙醇。請(qǐng)寫出葡萄糖轉(zhuǎn)化為乙醇的化學(xué)方程式為：___________________，該反應(yīng)的基本類型為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：2013年度背景資源“中考題原創(chuàng)”（八則） 題型：科普閱讀題

某地屠宰廠發(fā)生液氨泄漏事故，經(jīng)環(huán)保監(jiān)測(cè)人員對(duì)現(xiàn)場(chǎng)空氣進(jìn)行監(jiān)測(cè)，發(fā)現(xiàn)空氣中氨氣濃度遠(yuǎn)高于國家標(biāo)準(zhǔn)參考值35mg/m3。所幸救援及時(shí)，沒有造成燃爆和中毒事件。請(qǐng)閱讀資料，回答問題：

（資料查閱）

①氨氣是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的有毒氣體，對(duì)人體黏膜和皮膚有強(qiáng)刺激、腐蝕性；

②液氨是由氨氣加壓降溫液化而成極易液化成的，液氨泄漏后極易揮發(fā)出氨氣；無色的液氨常用于冷庫制冷；

③人一旦吸入氨氣易中毒，而且與空氣混合濃度達(dá)到一定比例后，極易發(fā)生爆炸。

（1）如果氨氣不慎泄露，在關(guān)閉閥門和防止明火的前提下，噴灑大量水霧即可。由此可知氨氣可能具有的一條性質(zhì)是________________；

（2）消防隊(duì)員迅速組織轉(zhuǎn)移事故周邊的居民，則要求的正確處置方法是_________；已知氨氣的化學(xué)式為NH3，其相對(duì)分子質(zhì)量為_____。有人認(rèn)為只要逃離到地勢(shì)高的地帶，就能保障人員安全，你對(duì)此的看法和理由是_____________；

（3）迅速使用水槍稀釋泄露中心周邊，利用氨氣與水溶解后轉(zhuǎn)化為沒有危害的氨水的特性。取少量氨水，滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察的現(xiàn)象為_________，則說明氨水呈___（選填“酸”、“中”或“堿”）性，因此還對(duì)氨水需要進(jìn)一步中和處理，防止污染環(huán)境。

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