如下圖A所示,取一個大燒杯,在里面裝入約1/2的細沙;燒杯一邊的細沙中,插入高低不同的兩支蠟燭;將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗,取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條,將一張干燥的和一張潤濕后的紙條(潤濕后仍為紫色)粘在簡易漏斗的內壁,將另一張紙條潤濕后,粘在簡易漏斗的外壁,將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗,并回答有關問題。
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(1)C 水和二氧化碳都不能使紫色石蕊變成紅色,二氧化碳與水反應的生成物(碳酸)能使紫色石蕊溶液變成紅色
(3)低蠟燭先熄滅,隨后高處的蠟燭熄滅 二氧化碳密度比空氣大,不可燃也不支持燃燒
解析試題分析:(1)二氧化碳和水都不能使紫色石蕊變紅色,證明二氧化碳和水反應生成了酸性物質。
(3)如圖C所示,將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口,由于二氧化碳密度比空氣大,不可燃也不支持燃燒,故應出現(xiàn)低蠟燭先熄滅,隨后高處的蠟燭熄滅的現(xiàn)象。
考點:二氧化碳的化學性質;燃燒與燃燒的條件。
點評:此題通過新穎的實驗考查了二氧化碳的性質,要從二氧化碳的密度,不燃燒和不支持燃燒,能和水反應等角度解答此題。
科目:初中化學 來源:2013屆江蘇省宿遷市中揚中學九年級第二次月考化學試卷(帶解析) 題型:探究題
如下圖A所示,取一個大燒杯,在里面裝入約1/2的細沙;燒杯一邊的細沙中,插入高低不同的兩支蠟燭;將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗,取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條,將一張干燥的和一張潤濕后的紙條(潤濕后仍為紫色)粘在簡易漏斗的內壁,將另一張紙條潤濕后,粘在簡易漏斗的外壁,將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗,并回答有關問題。
(1)如圖A,用以收集滿二氧化碳的集氣瓶(集氣瓶的容積與簡易漏斗內容積相當)向漏斗內慢慢倒入氣體,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 (填字母);
A.漏斗內干燥的紙條變成紅色,漏斗內、外壁濕潤的紙條都不變色
B.漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥及濕潤的紙條都不變色
C.漏斗內壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色
由此現(xiàn)象能夠得出的結論是
。
(2)如圖B所示,快速點燃兩支蠟燭。
(3)如圖C所示,將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
,根據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結論是
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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省宿遷市九年級第二次月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
如下圖A所示,取一個大燒杯,在里面裝入約1/2的細沙;燒杯一邊的細沙中,插入高低不同的兩支蠟燭;將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗,取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條,將一張干燥的和一張潤濕后的紙條(潤濕后仍為紫色)粘在簡易漏斗的內壁,將另一張紙條潤濕后,粘在簡易漏斗的外壁,將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗,并回答有關問題。
(1)如圖A,用以收集滿二氧化碳的集氣瓶(集氣瓶的容積與簡易漏斗內容積相當)向漏斗內慢慢倒入氣體,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 (填字母);
A.漏斗內干燥的紙條變成紅色,漏斗內、外壁濕潤的紙條都不變色
B.漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥及濕潤的紙條都不變色
C.漏斗內壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色
由此現(xiàn)象能夠得出的結論是
。
(2)如圖B所示,快速點燃兩支蠟燭。
(3)如圖C所示,將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
,根據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結論是
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科目:初中化學 來源:四川省期末題 題型:實驗題
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科目:初中化學 來源: 題型:
如下圖A所示,取一個大燒杯,在里面裝入約1/2的細沙;燒杯一邊的細沙中,插入高低不同的兩支蠟燭;將截取瓶底的大口飲料瓶做成簡易漏斗,取三張用石蕊溶液染成紫色的干燥小紙條,將一張干燥的和一張潤濕后的紙條(潤濕后仍為紫色)粘在簡易漏斗的內壁,將另一張紙條潤濕后,粘在簡易漏斗的外壁,將漏斗插入細沙的另一邊。按下列各步驟繼續(xù)實驗,并回答有關問題。
(1)如圖A,用以收集滿二氧化碳的集氣瓶(集氣瓶的容積與簡易漏斗內容積相當)向漏斗內慢慢倒入氣體,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是 (填字母);
A.漏斗內干燥的紙條變成紅色,漏斗內、外壁濕潤的紙條都不變色
B.漏斗外壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥及濕潤的紙條都不變色
C.漏斗內壁上濕潤的紙條變成紅色,漏斗內干燥的紙條和外壁濕潤的紙條都不變色
由此現(xiàn)象能夠得出的結論是 。
(2)如圖B所示,快速點燃兩支蠟燭。
(3)如圖C所示,將漏斗向上慢慢提起至下端高于燒杯口,可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
,根據(jù)此現(xiàn)象能夠得出的結論是 。
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