下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是

A．鋁的元素符號(hào)：AL B．2個(gè)氫原子：H2

C．硫酸鐵：FeSO4 D．鎂離子：Mg2+

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市龍沙區(qū)九年級(jí)下學(xué)期質(zhì)量抽測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（5分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有不溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)，并用所得精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

實(shí)驗(yàn)一：下圖是同學(xué)們做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作⑥中的錯(cuò)誤 ，若幾次過(guò)濾后濾液仍渾濁，原因可能是 。

（2）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作順序?yàn)椋ㄌ畈僮餍蛱?hào)） 、稱量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；

（3）在操作④中，當(dāng)觀察到 時(shí)，停止加熱。

實(shí)驗(yàn)二：用提純得到的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。經(jīng)檢測(cè)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有（填下列序號(hào)） 。

①氯化鈉固體仍然不純

②稱量時(shí)砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片

③量取水時(shí)，仰視讀數(shù)

④裝瓶時(shí)，有少量溶液灑出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省安陽(yáng)市龍安區(qū)九年級(jí)下學(xué)期第五次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

有元索化合價(jià)升降的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。下列屬于氧化還原反應(yīng)的是

A．CaCO3CaO+CO2↑ B．HCI+KOH＝KCI+H2O

C．SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O D．2Na+2H20＝2NaOH+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省安陽(yáng)市龍安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（1）維生素C是我們熟悉的一種維生素，它的分子結(jié)構(gòu)如圖所示。據(jù)圖推算維生素C中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河南省安陽(yáng)市龍安區(qū)九年級(jí)上學(xué)期第四次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子。下列反應(yīng)的反應(yīng)類型與圖示相符的是

A．2HI + Cl2 ＝ 2HCl + I2

B．NH4HCO3 H2O + NH3↑+ CO2↑

C．CO2 +C 2CO

D．2HCl + CuO ＝ CuCl2 + H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市九年級(jí)中考模擬試卷理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色。

【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些物質(zhì)?

【交流討論】（1）一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 。

（2）還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?

猜想1：只有碳酸鈉。

猜想2：只有氫氧化鈣。

猜想3：是氫氧化鈉和碳酸鈉。

你的猜想：還可能是 。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】小斌想用氯化鈣溶液來(lái)驗(yàn)證他們的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小斌的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

預(yù)計(jì)現(xiàn)象

預(yù)計(jì)結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過(guò)量的氯化鈣溶液，靜置。

①有白色沉淀生成，溶液呈紅色

猜想3正確。

②

正確。

③

正確。

【反思拓展】

在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年河北省邢臺(tái)市九年級(jí)中考模擬試卷理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列事實(shí)不能用分子觀點(diǎn)解釋的是

A．柳絮紛飛

B．50mL酒精和50mL水混合后的體積小于100mL

C．給輪胎打氣時(shí)氣體被壓縮

D．1滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省初三中考備考會(huì)模擬化學(xué)（二）試卷（解析版） 題型：填空題

在化學(xué)課上老師表演了用水點(diǎn)火的魔術(shù)，只見(jiàn)老師用滴管向棉花滴1~2滴水，棉花便立即燃燒起來(lái)。

（1）老師揭秘：將一小塊金屬鉀事先藏在棉花中。已知鉀能與水反應(yīng)生成氫氧化鉀和氫氣，則該反應(yīng)必定是 （選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)，其化學(xué)方程式為 ；

（2）充滿好奇的小明親自進(jìn)行了該魔術(shù)，為了使反應(yīng)迅速，他將一滴管的水?dāng)D向棉花，卻發(fā)現(xiàn)其不能燃燒起來(lái)。小明魔術(shù)失敗最可能的原因是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市匯川區(qū)初三質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是 。(填字母，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)選用的藥品是 (寫(xiě)名稱），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）F裝置有多種用途。若在F中盛放 ，可以干燥二氧化碳；若用F收集O2，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是 。

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