分析 (1)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(1)發(fā)生裝置根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇;收集裝置根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇;并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(3)根據(jù)過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的相同點和不同點進行解答;
(4)氫氣密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集;并據(jù)反應(yīng)原理、氫氣的性質(zhì)、裝置特點進行解答.
解答 解:(1)據(jù)圖可知,①是長頸漏斗;
(2)實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2,高錳酸鉀是固體,且反應(yīng)需要加熱,故選用固體加熱型發(fā)生裝置,選擇A;氧氣不易溶于水,可以使用排水法收集,氧氣的密度大于空氣,可以使用向上排空氣法收集;反應(yīng)方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)A、發(fā)生裝置不相同,使用高錳酸鉀是固體加熱型,而使用過氧化氫是固液常溫型,故A錯誤;
B、過氧化氫可用MnO2作催化劑,而高錳酸鉀不需要使用二氧化錳作催化劑,是反應(yīng)的生成物,故B錯誤;
C、反應(yīng)的基本類型相同,都是分解反應(yīng),故C正確;
(4)①氫氣密度比空氣小,應(yīng)用向下排空氣法收集,或?qū)⒓瘹馄靠谙蛳拢?br />②鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,反應(yīng)方程式是:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
③氫氣具有可燃性,所以點燃前要檢驗其純度,防止點燃時發(fā)生爆炸;
④該發(fā)生裝置與F裝置具有相同的工作原理,均可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
故答案為:(1)長頸漏斗;
(2)AC(或AD); 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)C;
(4)①向下排空氣法(或集氣瓶向下);
②Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
③檢驗氫氣的純度;
④隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
點評 本題較為綜合的考查了制取氣體的裝置選取、反應(yīng)原理、及對裝置的評價等知識,掌握相關(guān)知識才能題意靈活解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 測定空氣中氧氣的含量 | |
B. | 電解水 | |
C. | 用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 | |
D. | 密閉容器內(nèi)燃燒鎂 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 30 | 25 | 20 | a | 15 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | α-丙氨酸是有機物 | |
B. | α-丙氨酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為15.7% | |
C. | α-丙氨酸中碳氫氧元素的質(zhì)量比為3:7:2 | |
D. | α-丙氨酸化學(xué)式為C3H7O2N |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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