9.如表列出了幾種行星上的“大氣”(相當(dāng)于地球上的空氣)的主要成分.
行星名稱行星上“大氣”的主要成分
木星氨氣、氦氣、氫氣、甲烷
水星沒有氣體
冥王星甲烷
火星二氧化碳氮氣
根據(jù)表中提供的信息和你學(xué)過的有關(guān)知識分析下列問題:
(1)表內(nèi)幾種行星中,含有稀有氣體的行星是木星.
(2)試推測火星上“大氣”層的溫度比地球表面大氣的溫度高(填“高”或“低”).
(3)甲烷是一種可燃性氣體,但火箭噴出的火焰不能點燃冥王星上的甲烷,原因是:冥王星的大氣中沒有能助燃的O2
(4)近幾年,產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”,地球氣候變暖,主要原因是:大氣中CO2增多.

分析 (1)根據(jù)表中信息和稀有氣體的種類回答.
(2)根據(jù)火星大氣的成分和二氧化碳會造成溫室效應(yīng)回答.
(3)根據(jù)燃燒的條件回答.
(4)根據(jù)溫室效應(yīng)產(chǎn)生的原因回答.

解答 解:(1)稀有氣體包括氦、氖、氬、氪、氙等,所以木星大氣中含有氦氣.
(2)火星上“大氣”的主要成分是二氧化碳和氮氣,而二氧化碳是溫室氣體,所以火星大氣層的溫度比地球表面大氣的溫度要高.
(3)燃燒的條件有三個:可燃物、氧氣或空氣、溫度達到可燃物的著火點,冥王星的大氣中沒有能助燃的O2,所以火箭噴出的火焰不能點燃冥王星上的甲烷.
(4)造成“溫室效應(yīng)”的主要原因,是近幾年來向大氣中排放了過多的二氧化碳,其來源主要是化石燃料的大量使用和森林的破壞.
故答案為:(1)木星;(2)高;(3)冥王星的大氣中沒有能助燃的O2;(4)大氣中CO2增多.

點評 該題為一道信息分析題,要通過對不同星球的大氣成分的分析提煉出有用的信息,并結(jié)合教材中溫室效應(yīng)的形成,及燃燒的條件等知識再回答相關(guān)的問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.根據(jù)實驗裝置圖,回答下列問題:

(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.
(2)實驗室制取CO2,收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是E.
(3)如裝置F所示,點燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時,看到F中的實驗現(xiàn)象是蠟燭由低到高依次熄滅.
(4)某同學(xué)選用G裝置進行實驗,看到與上一步實驗F中完全相同的實驗現(xiàn)象,他由此得出與上一步實驗完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)不合理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.下列兩組變化:
A組:①冰化成水 ②鐵變成磁鐵 ③木棒折斷  B組:①火藥爆炸 ②木柴燃燒 ③鐵生銹
A組的特征是變化叫物理變化;B組的特征是有新物質(zhì)生成,這類變化叫化學(xué)變化.常伴隨的現(xiàn)象有發(fā)光、放熱、顏色變化、生成氣體、產(chǎn)生沉淀等,在化學(xué)變化中同時發(fā)生能量的變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.回答下列與水有關(guān)的問題:
(1)在吸附、過濾、蒸餾三種操作中,能使硬水軟化的是蒸餾;
(2)通過電解水實驗并驗證其生成物,可以證明水是由氫、氧兩種元素組成的;
(3)H2O和H2O2元素組成相同,但化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是它們的分子構(gòu)成不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.給試管中的物質(zhì)加熱,必須用試管夾夾持,將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.下列符號中數(shù)字“2”表示的意義是:
(1)H2O1個水分子中含有2個氫原子;
(2)$\stackrel{+2}{Fe}$O氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2價;
(3)CO32-一個碳酸根離子帶有兩個單位的負電荷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.Al3+右上角的數(shù)字表示的確切意義是(  )
A.鋁原子最外層有3個電子B.鋁原子有3個電子層
C.鋁離子帶3個單位正電荷D.3個鋁離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.田徑賽場上發(fā)令槍在擊發(fā)時,除了發(fā)出爆炸聲外,還與一般槍支擊發(fā)不同的是能發(fā)出一股白煙,為了產(chǎn)生這種白煙,在被擊發(fā)的發(fā)令槍專用彈藥中可能要含有下列物質(zhì)中的(  )
A.黑火藥B.木炭C.紅磷D.硫磺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖所示的三個實驗中,

實驗1說明二氧化碳具有的性質(zhì)是①不燃燒、不支持燃燒,密度比空氣大;
實驗2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為②CO2+H2O=H2CO3
實驗3中玻璃片上觀察到的現(xiàn)象是③澄清石灰水變渾濁;反應(yīng)的化學(xué)方程式為④Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;.
(2)比較歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的一種方法.對三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系:C→CO2;CH4→CO2;CO→CO2,通過比較歸納,下列說法正確的是B(填字母代號)
A.三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中發(fā)生的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
B.三種轉(zhuǎn)化關(guān)系中C、CH4、CO都能在點燃條件下轉(zhuǎn)化為二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案