如右圖所示，在燒杯A中裝入20 mL 無色甲溶液 ，在

燒杯B中裝入10 mL無色乙溶液。用一只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起。過幾分鐘，看到小燒杯A中裝有的溶液變成紅色。上述實(shí)驗(yàn)說明了                                      。

對上述現(xiàn)象看法不一，可能作出不同的假設(shè)。請你仔細(xì)閱讀下表中的示例，然后填寫表中的空格。


提出假設(shè)

實(shí)驗(yàn)探究

示例

燒杯A中的溶液要過一會兒才變色，與燒杯B無關(guān)

取20 mL甲溶液于潔凈的燒杯C中，將其單獨(dú)罩在燒杯里，觀察現(xiàn)象

⑴




⑵




分子是不斷運(yùn)動的（1分）（以下假設(shè)和對應(yīng)實(shí)驗(yàn)探究均正確得1分，共2分）


提出假設(shè)

實(shí)驗(yàn)探究

⑴

大燒杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的粒子與燒杯A中的溶液接觸，使其變紅

在另一只燒杯中取適量甲溶液，將其單獨(dú)放在大燒杯里，觀察現(xiàn)象

⑵

燒杯B中的乙溶液散發(fā)出肉眼看不見的粒子，慢慢溶解到燒杯A的溶液中，使甲溶液變成紅色

取少量甲溶液于試管中，滴入乙溶液，觀察現(xiàn)象

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、甲乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示．在一個大燒杯中裝著含有甲和乙的兩種飽和溶液，而且杯中還有少量甲和乙的固體存在．現(xiàn)將溫度由80℃降到20℃．下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、如右圖所示，在盛冷水燒杯中放入甲、乙兩支試管（試管中都有未溶解的該溶液的溶質(zhì)），若使甲試管中晶體減少，乙試管中晶體增加，需向燒杯中加入的物質(zhì)是（　�。�
A．氯化鈉      B．生石灰     C．硝酸銨      D．
氫氧化鈉固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示．在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上容積，做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．
①寫出紅磷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
 
；
②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
；
③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是
 
，該氣體
 
（填“支持”或“不支持”）燃燒；
（2）某含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)的天然水，經(jīng)吸附、沉淀、過濾等初步凈化處理后，再加熱煮沸，在盛水的器具上會有水垢生成，則這種煮沸前經(jīng)初步凈化處理后的水是
 
 （填“軟水”或“硬水”）．
（3）下列對有關(guān)水資源認(rèn)識的敘述中，錯誤的是
 

A．水體污染加劇了淡水資源危機(jī)
B．節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)
C．地球表面約71%被水覆蓋，可利用的淡水資源十分豐富
D．天津?qū)贅O度缺水的地區(qū)，可以考慮通過海水淡化來解決用水問題．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、如右圖所示，在小燒杯乙和丙中分別放入不同的物質(zhì)后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

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