黨的十八大報告中把“生態(tài)文明建設”首次提升到更高的戰(zhàn)略層面，要求加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護力度．下列做法不符合這一要求的是（ ）

A. 合理開發(fā)潔凈能源

B. 全面關�；て髽I(yè)

C. 改進汽車尾氣凈化技術

D. 研發(fā)易降解的生物農藥和塑料

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：海南省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：簡答題

為什么干冰可用于人工降雨？請分析利用干冰進行人工降雨的原理。

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科目：初中化學 來源：山東省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列不能達到實驗目的是（　　）

A. 觀察燃燒先后順序，能比較兩種可燃物的著火點高低

B. 探究鐵生銹條件

C. 探究二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大

D. 測量空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：實驗題

根據(jù)如圖實驗回答下列問題：

（1）A圖做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時沒有看到劇烈燃燒，火星四射的原因可能是_____ （答一點就可以）。

（2）B圖測定空氣中氧氣含量的實驗，導致實驗結果偏小的原因_____（只寫一個）

（3）配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，若其他操作都正確，采用C圖操作量取水，所配制的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)_____（填“偏大”“偏小”或“不變”）

（4）D圖蒸發(fā)操作中玻璃棒攪拌的目的是_____。

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科目：初中化學 來源：內蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列四種物質中，有一種和其他三種物質都能發(fā)生反應的是（ ）

A. 硝酸銀溶液 B. 石灰石 C. 稀鹽酸 D. 燒堿

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：推斷題

如圖中A～G是初中化學常見的七種物質，且相鄰物質能發(fā)生化學反應（部分反應物、生成物及反應條件省略）。A是目前世界上年產量最高的金屬，B與C在農業(yè)上可用來配制農藥波爾多液，E為紅棕色固體，F(xiàn)為化合物，G為光合作用的一種產物。請回答下列問題：

（1）E的化學式是_____；G的一種用途是_____。

（2）C的化學式是_____，其俗稱為_____。

（3）A與B反應的化學方程式為_____。

（4）A還能與圖中不相鄰的一種物質發(fā)生反應，該反應的化學方程式可能是_____，其基本反應類型為_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：單選題

下列各物質能在pH＝10的溶液中大量共存，且形成無色溶液的是（ ）

A. NaNO3 BaCl2 KCl

B. CuSO4 NaCl K2CO3

C. Na2SO4 NH4Cl Zn（NO3）2

D. K2SO4 AgNO3 BaCl2

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科目：初中化學 來源：遼寧省盤錦市2019屆九年級下學期第二次月考化學試卷 題型：推斷題

構建知識網(wǎng)絡是一種重要的學習方法。ABCDEFG為常見的物質，其中B.E.G屬于單質，反應②是煉鐵工業(yè)中的主要反應，下圖是它們之間的相互轉化關系．請回答：

（1）A物質的化學式_____

（2）寫出反應②的化學方程式_____；固態(tài)C物質在實際生活中的一種用途是_____

（3）寫出反應③中生成紅色固體的化學方程式_____

（4）寫出物質G和A在加熱條件下反應的化學方程式_____

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科目：初中化學 來源：福建省廈門市2019屆九年級下學期3月月考化學試卷 題型：科學探究題

化學課堂上要學習堿的化學性質，老師讓兩位同學和他共同做實驗，要求兩位同學分別向澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，老師告訴同學們，呼出的氣體中只有二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧化鈉溶液反應。

（1）同學們在吹氣后觀察到①中澄清石灰水變渾濁，②中氫氧化鈉溶液無明顯現(xiàn)象。觀察實驗現(xiàn)象后老師問，通過實驗現(xiàn)象的觀察，檢驗二氧化碳氣體應該使用___________。

針對②中的情況，師生共同開始探究之旅。

（提出問題）二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學反應？

（猜想假設）猜想A：兩者發(fā)生了化學反應；猜想B：兩者沒有發(fā)生化學反應。

（實驗探究）

（2）小明設計了如圖所示的③、④兩個實驗。

實驗現(xiàn)象：③中的軟塑料胤變癟，④中___________。

（3）小亮認為小明的實驗是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內壓強降低，小光同學卻對此提出了質疑，他認為小明的實驗不嚴謹，若仍利用該裝置，需要補做的對比實驗是_________。

（4）小光設計的是通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取③實驗后的溶液少許，再向其加入__________

__________

驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應

（實驗結論）二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應。

（反思拓展）探究結束老師說，通過此探究實驗我們發(fā)現(xiàn)，對于沒有明顯現(xiàn)象的化學反應，可以從不同的角度證明反應的發(fā)生，如通過檢驗反應物減少證明反應發(fā)生，或通過檢驗新物質生成證明反應的發(fā)生。

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