3.化學(xué)中常利用物質(zhì)的性質(zhì)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行鑒別、除雜質(zhì).在下列實(shí)驗(yàn)方法和解釋中,完全正確的是( 。
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法解釋
A可用無色酚酞溶液鑒別醋、食鹽水、肥皂水酚酞溶液遇堿性溶液會(huì)變紅色溶液
B用滴入肥皂水?dāng)嚢璺椒,區(qū)分硬水與純凈水因?yàn)閿嚢柚挟a(chǎn)生泡沫多的水是硬水
C除CO中少量的CO2,將氣體通過NaOH溶液,再通過濃硫酸二氧化碳?xì)怏w能與NaOH溶液反應(yīng),濃硫酸能吸收水蒸氣
D除去NaNO3中少量Na2CO3,滴入適量稀鹽酸Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
A.AB.BC.CD.D

分析 A、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,遇堿性溶液變紅色.
B、純凈水屬于軟水,硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,進(jìn)行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).

解答 解:A、醋、食鹽水、肥皂水分別顯酸性、中性、堿性,使酚酞溶液分別顯示無色、無色、紅色,不能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象,不能鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤.
B、硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,若產(chǎn)生泡沫較多,則是軟水,若產(chǎn)生泡沫較少,則是硬水,可以鑒別,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)解釋錯(cuò)誤.
C、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再通過濃硫酸進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法正確.
D、Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是考查學(xué)生能力的主要類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn),在具體解題時(shí)要對(duì)其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行分析判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng),若用C裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)選用E裝置收集氣體時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是①③(填序號(hào)).
①反應(yīng)前,將集氣瓶住滿水,用玻璃瓶蓋著瓶口,倒立在盛水的水槽中
②導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí),立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶
③收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
(4)實(shí)驗(yàn)室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣,制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母).
(5)適合用D裝置收集氣體必須具備的性質(zhì)是密度比空氣。

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18.甲醛是裝修材料中常見的污染物,其分子結(jié)構(gòu)如圖所示.下列對(duì)甲醛分子的描述中不正確的是(  )
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C.每個(gè)甲醛分子含有一個(gè)碳原子、一個(gè)氧原子和一個(gè)氫氣分子
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A.
等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合
B.
向一定量的水中加入生石灰
C.
t2℃時(shí),質(zhì)量相同的甲、乙飽和溶液分別升溫至t3℃,為達(dá)飽和狀態(tài),需加入乙的質(zhì)量大于甲
D.
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