A. | CO2、H2CO3 | B. | CO2、CaCO3 | C. | CO2、Ca(OH)2 | D. | H2、H2O |
分析 直接相互轉(zhuǎn)化,即一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn),即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì),根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì),分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可.
解答 解:A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸分解生成水和二氧化碳,能直接相互轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,能直接相互轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、二氧化碳不能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣,氫氧化鈣也不能通過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為二氧化碳,故選項(xiàng)正確.
D、氫氣燃燒生成水,水通電分解生成氫氣和氧氣,能直接相互轉(zhuǎn)化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 炒菜時(shí)油鍋著火,立即澆水滅火 | |
B. | 電器著火時(shí),立即用泡沫滅火器滅火 | |
C. | 發(fā)生一氧化碳中毒,立即轉(zhuǎn)移到通風(fēng)的地方救治 | |
D. | 濃NaOH 溶液濺到皮膚上,立即涂上鹽酸中和 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO2是綠色植物光合作用的原料之一 | |
B. | CO能燃燒,具有毒性和還原性 | |
C. | CO和CO2性質(zhì)和用途的較大差異,是因?yàn)榻M成它們的元素種類不同 | |
D. | CO2不供給呼吸的性質(zhì)和CO的毒性都會(huì)致人死亡 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素的一個(gè)分子中含有42個(gè)原子 | |
B. | 青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282 | |
C. | 青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為63.8% | |
D. | 青蒿素屬于無(wú)機(jī)物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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