長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，為了防止魚苗缺氧，常在水中加入物質(zhì)X，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑,其中X的化學(xué)式為        (   ）

A．CaO            B．CaO2          C．CaCO3            D．CaCl2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


節(jié)能，減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界上的主旋律．

（1）科學(xué)家采用新技術(shù)，將二氧化碳和氫氣做燃燒，在一定條件下發(fā)生了如下反應(yīng)：2CO2+6H2=4H2O+X，則X的化學(xué)式為　　．

（2）目前我市的出租車全部改用天然氣做燃料，使�？谌顺鲂性絹碓健暗吞肌保烊粴獾闹饕煞质�　　，其完全燃燒的化學(xué)方程式為　　．

（3）開發(fā)　　等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．

（4）請你列舉一項(xiàng)在日常生活中符合“低碳生活”的做法：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


凈化水的方法有：①過濾 ②加明礬吸附沉降  ③蒸餾  ④消毒殺菌。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序?yàn)?nbsp; (      )

          A.①②③④        B.②④①③      C. ②①④     D. ①③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液缸里的廢液含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4，將廢液直接排放既造成浪費(fèi)，又造成污染。小紅利用課余時(shí)間進(jìn)行廢液處理，實(shí)驗(yàn)過程如下：

（1）固體A的成分是         ，磁鐵吸引的目的是                                  ；

濾液1和濾液2中含有一種相同的溶質(zhì)，該溶質(zhì)是                    。

（2）寫出該流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①加入過量鋅粉后：                                            （寫出一個(gè)即可）

②加入足量稀硫酸后：                                          

（3）若所加鋅粉量不足，則濾液1中的溶質(zhì)可能是              （選填序號）。

A．ZnSO4和FeSO4           B．ZnSO4和CuSO4           C．CuSO4和FeSO4          D．ZnSO4、CuSO4和FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將塑料袋密封良好的方便面從平原帶到高原時(shí)，塑料袋鼓起，是因?yàn)榇鼉?nèi)的氣體分子（    ）

A．質(zhì)量增大          B．個(gè)數(shù)增多          C．間隔增大       D．體積增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列處理方法不正確的是（    ）

A．炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，可用鍋蓋蓋滅

B．撲滅森林火災(zāi)的有效方法之一是將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶

C．不慎碰倒酒精燈，酒精在桌面上燃燒起來，應(yīng)立即用水澆滅

D．遇到火災(zāi)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)域

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知金屬錳在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，下列化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生的是（　 �。�

　  A．Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑                B．   Mg+MnCl2=MgCl2+Mn

　  C．Fe+MnCl2=FeCl2+Mn              D．      Mn+CuCl2=MnCl2+Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖4所示的溶解度曲線圖中，分別通過增加溶質(zhì)、降低溫度和溫度不變的條件下蒸發(fā)溶劑這三種方法，均可使其不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵?nbsp;  ）

  A.溶液甲         

  B.溶液丙

  C.甲和丙的混合溶液

  D.丙和乙的混合溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


錳（Mn）是不銹鋼的主要添加元素之一，某化學(xué)興趣小組為了探究金屬錳，利用學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序，該小組為了解錳與鐵、銅的金屬性活動(dòng)順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：

【理論依據(jù)】通過學(xué)習(xí)金屬的化學(xué)性質(zhì)，他們知道，通過金屬與　　反應(yīng)或金屬與　　反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱．

【查閱資料】錳是一種銀白色金屬，化合物中Mn元素常顯+2價(jià)．

【作出猜想】他們根據(jù)鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對3種金屬活動(dòng)性順序作出如下猜想．

猜想一：　　；猜想二：鐵＞銅＞錳；猜想三：鐵＞錳＞銅

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們分成三組，分別針對一種猜想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

①第一組驗(yàn)證猜想一，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片、鐵片分別放入稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象；

②第二組驗(yàn)證猜想二，實(shí)驗(yàn)方案：將錳片　　中，觀察現(xiàn)象；

③第三組驗(yàn)證猜想三，實(shí)驗(yàn)方案：將兩片錳分別放入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】各組通過試驗(yàn)和交流，確認(rèn)猜想一是正確的．

【解釋】你認(rèn)為第一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；錳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　；第二組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是：　　；發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

【拓展應(yīng)用】為驗(yàn)證猜想三，你能設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是　　．

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