12．從如圖所示的兩種微觀示意圖中，所獲取信息不正確的是（　　）
A．它們都表示稀有氣體元素的原子B．它們的核外電子層數(shù)相同
C．它們屬于不同種元素D．①表示陰離子，②表示原子

分析 A、根據(jù)兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖所示的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖所示的核外電子層數(shù)，進(jìn)行分析判斷．
C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽(yáng)離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，①質(zhì)子數(shù)=8，是氧元素；②質(zhì)子數(shù)=10，是氖元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、由兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖，它們的核外電子層數(shù)均為2層，相同，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng)，決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)），同種元素的粒子是質(zhì)子數(shù)相同，兩種微粒的質(zhì)子數(shù)分別為8、10，不屬于同種元素，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、①質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；②質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子；故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列金屬，分別加入到足量的稀鹽酸中充分反應(yīng)，放出質(zhì)量相同的氫氣時(shí)消耗金屬最多的是（　�。�
A．MgB．AlC．FeD．Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，A、B、C、D、F分別是五種含有氧元素的單質(zhì)或化合物，D、E是兩種黑色固體，F(xiàn)是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．（圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件部分省略．）

（1）氣體C是氧氣．
（2）物質(zhì)D在上述反應(yīng)中起催化作用．
（3）物質(zhì)C和E反應(yīng)的化學(xué)方程式是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．將紅熱的E插入盛有氣體C的集氣瓶中，其正確操作方法是由瓶口從上往下緩慢插入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．油庫(kù)爆炸、木炭燃燒、食物腐爛、白磷自燃四種變化的共同點(diǎn)是（　　）
A．都是劇烈的化學(xué)反應(yīng)B．都是氧化反應(yīng)
C．都是發(fā)光放熱D．都是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有①，②的儀器名稱(chēng)：①試管②酒精燈．
（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），選擇的收集裝置是C或D．
寫(xiě)出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）陳超用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起催化作用．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；它的化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．
（4）過(guò)氧化氫制氧氣比高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)方案要好，其最大的優(yōu)點(diǎn)是不用加熱．
如果用排水法收集所制得的氧氣，收集滿(mǎn)的標(biāo)志是集氣瓶口有氣泡冒出，檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)回答：
（1）2個(gè)氮原子2N；（2）氦氣He；（3）硫酸亞鐵FeSO4；（4）氯離子Cl-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．把H2通過(guò)2g加熱的赤鐵礦粉（主要成分是Fe2O3，其它雜質(zhì)不參加反應(yīng)，3H2+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3H2O），待反應(yīng)完畢后，測(cè)得固體凈重1.52g，問(wèn)能生成多少克的單質(zhì)鐵？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是過(guò)濾；活性炭的作用是吸附．
（2）如果某硬水通過(guò)該簡(jiǎn)易凈水器凈化，則凈化后得到的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），你認(rèn)為可以用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取煮沸；的方法．而實(shí)驗(yàn)室則采用蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5；
（2）把二氧化錳加入過(guò)氧化氫溶液中制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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