區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
分析:區(qū)別兩種物質(zhì),要求根據(jù)兩種物質(zhì)性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到區(qū)別兩種物質(zhì)的目的.
解答:解:A、分別將帶火星的小木條伸入集氣瓶中,能使木條復(fù)燃的氧氣;帶火星的木條熄滅的是空氣;能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別.
B、氮?dú)夂投趸純煞N氣體都是沒(méi)有顏色的氣體,不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸但無(wú)明顯變化,用二氧化碳能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別.
D、可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水,能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象,可以鑒別.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)的差別,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是(  )

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區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。

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區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選擇的試劑或方法錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng) 需區(qū)別的物質(zhì) 選擇的試劑或方法
A 食醋與酒精 聞氣味
B 空氣與氧氣 帶火星的木條
C 水和雙氧水 看顏色
D 一氧化碳與二氧化碳 燃著的木條
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別下列各組物質(zhì),所選試劑或方法不正確的是( 。
A、空氣與氧氣---燃著的木條B、水與澄清石灰水---二氧化碳C、硬水與軟水---肥皂水D、氮?dú)馀c二氧化碳---燃著的木條

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