Question

在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：鐵絲、鎂帶燃燒沒有火焰，而蠟燭燃燒卻有火焰，寫出鎂帶在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：

2Mg+O₂

點燃  .

2MgO

他們進(jìn)行了如下探究：
探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
【實驗】點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，觀察到也有火焰產(chǎn)生（如圖所示）．
【結(jié)論】蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由

氣態(tài)

（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒形成的．
探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
【查閱資料】

物質(zhì)	熔點/℃	沸點/℃	燃燒時溫度/℃
石蠟	50～70	300～550	約600
鎂	650	1090	300～650
鐵	1525	2750	約1800
鈉	97.8	883	約1400

【結(jié)論】物質(zhì)燃燒時若能產(chǎn)生火焰，其燃燒時溫度一般

高于

（填“低于”或“高于”）其沸點．
【推測】鈉在燃燒時

有

（填“有”或“沒有”）火焰產(chǎn)生．
探究三：為什么木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰？
【猜測】根據(jù)碳燃燒的性質(zhì)，可能的原因是：

木炭在氧氣中燃燒時的溫度低于木炭的沸點，在空氣中燃燒時的溫度高于木炭的沸點

．
通過以上探究，你對物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的認(rèn)識是：

當(dāng)可燃物燃燒時的溫度高于其沸點時，有火焰產(chǎn)生；當(dāng)可燃物燃燒時的溫度低于其沸點時，沒有火焰產(chǎn)生

．

Answer 1

分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式；
根據(jù)實驗過程可以判斷蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由哪種狀態(tài)燃燒形成的；
由資料可知，鎂、鐵燃燒時的溫度低于其沸點，不能產(chǎn)生火焰；石蠟燃燒時的溫度高于其沸點，能夠產(chǎn)生火焰，由此可以判斷鈉燃燒時能否產(chǎn)生火焰；
木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，可能是由于木炭在氧氣和空氣中燃燒時的溫度不同；
當(dāng)可燃物燃燒時的溫度高于其沸點時，有火焰產(chǎn)生；當(dāng)可燃物燃燒時的溫度低于其沸點時，沒有火焰產(chǎn)生．

解答：解：鎂燃燒能生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+O₂

點燃  .

2MgO．
故填：2Mg+O₂

點燃  .

2MgO．
探究一：【結(jié)論】
點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出的物質(zhì)應(yīng)該是蠟燭蒸汽，所以蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由蠟燭蒸汽燃燒形成的．
故填：氣態(tài)．
探究二：【結(jié)論】
鎂、鐵燃燒時的溫度低于其沸點，不能產(chǎn)生火焰；石蠟燃燒時的溫度高于其沸點，能夠產(chǎn)生火焰，由此可知，當(dāng)可燃物燃燒時的溫度高于其沸點時，有火焰產(chǎn)生；當(dāng)可燃物燃燒時的溫度低于其沸點時，沒有火焰產(chǎn)生．
故填：高于．
【推測】
鈉燃燒時的溫度高于其沸點，能夠產(chǎn)生火焰．
故填：有．
探究三：【猜測】
因為木炭在氧氣中燃燒時的溫度低于木炭的沸點，在空氣中燃燒時的溫度高于木炭的沸點，所以木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，木炭在空氣中燃燒時會產(chǎn)生火焰．
故填：木炭在氧氣中燃燒時的溫度低于木炭的沸點，在空氣中燃燒時的溫度高于木炭的沸點．
物質(zhì)燃燒時能否產(chǎn)生火焰，與可燃物燃燒時的溫度和可燃物的沸點有關(guān)，當(dāng)可燃物燃燒時的溫度高于其沸點時，有火焰產(chǎn)生；當(dāng)可燃物燃燒時的溫度低于其沸點時，沒有火焰產(chǎn)生．
故填：當(dāng)可燃物燃燒時的溫度高于其沸點時，有火焰產(chǎn)生；當(dāng)可燃物燃燒時的溫度低于其沸點時，沒有火焰產(chǎn)生．

點評：化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實驗、進(jìn)行實驗的能力．所以，對化學(xué)實驗不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法．