【題目】如圖所示是幾種物質的轉化關系,請仔細閱讀后,用化學式回答下列問題(是溶液的,填寫溶質的化學式)

⑴若AFe2O3,則C_______________,D_____________,E___________

⑵若E、F皆是藍色,則C________________;如果B是水,那么A___________;如果B是酸溶液,而A不溶于水,則A____________。

【答案】 Fe2(SO4)3 BaSO4 Fe(NO3)3 CuSO4 CuSO4 CuO

【解析】1A是氧化鐵,與B混合后形成有色溶液CC與硝酸鋇反應生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,則D為硫酸鋇,C為硫酸鐵,硫酸鐵與硝酸鋇反應生成硫酸鋇和硝酸鐵,硝酸鐵和氫氧化鈉反應生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和硝酸鈉;

2E是藍色溶液,故含有Cu2+F為藍色沉淀,則F為氫氧化銅,E和氫氧化鈉反應生成硝酸鈉和氫氧化銅,故E為硝酸銅溶液,因C與硝酸鋇反應生成硝酸銅和硫酸鋇,故C為硫酸銅。如果B是水,則A為硫酸銅粉末,若B是酸溶液,A不溶于水,則A為氧化銅,氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鑒別下列各組物質的方法中可行的是

A用銅片鑒別稀鹽酸和稀硫酸

B用二氧化錳鑒別過氧化氫溶液和水

C.用蒸餾水鑒別四氧化三鐵和氧化銅

D.用鹽酸鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列離子在pH=2的溶液中能大量共存,且為無色溶液的是( 。

A.NH4+ Cl K+ NO3 B.CO32﹣ Na+ Cl K+

C.Fe3+ Mg2+ NO3 Cl D.Na+ Ag+ NO3 Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示,按要求回答問題:

(1)圖中儀器a的名稱是 _________,圖F實驗的目的是 _______________;

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是________________________,所選用的發(fā)生裝置是__________( 填序號);若用E裝置收集氧氣,當實驗結束時實驗結束時,甲同學先熄滅了酒精燈,忘記將導管從水中取出,在水未進入導管之前,可采取的補救措施有:_________________。(寫出一種即可)

(3)反應結束后冷卻,對制取氧氣后的固體殘渣(假定已完全反應,錳酸鉀易溶于水)作如下回收處理:

①通過以下四步實驗操作回收二氧化錳。正確操作的先后順序是______(填寫序號)。

A.烘干 B.溶解 C.過濾 D.洗滌

②過濾、蒸發(fā)時都需用到的儀器是________(填序號)。

A.酒精燈 B.燒杯 C.玻璃棒 D.漏斗

(4)請你參與探究,聯(lián)想到工業(yè)上用鐵礦石冶煉鐵,某興趣小組在實驗室模擬工業(yè)煉鐵反應原理的裝置如下,請回答下列問題:

(a)A裝置中反應的化學方程式為_________________。

(b)E裝置中的現(xiàn)象是_______________,發(fā)生反應的化學方程式為___________________,其中氧化劑是______。

(c)實驗中應先點燃E裝置的酒精噴燈還是G裝置的酒精燈______。(EG填空)

(d)G裝置的作用是____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將一定量鋁粉和氧化銅混合加熱,反應的化學方程式為3CuO+2Al3Cu+A12O3.反應結束后,為了檢驗氧化銅是否完全反應,取少量反應后的固體,加入足量稀硫酸,充分反應后,將鐵片插入溶液中.下列敘述的現(xiàn)象中,能夠說明氧化銅沒有完全反應的是

①加入稀硫酸后,有氣泡生成

②加入稀硫酸后,沒有氣泡生成

③加入稀硫酸后,溶液中有紅色不溶物質

④插入溶液中的鐵片表面有紅色物質析出.

A.只有④ B.②③ C.③④ D.①③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了測定某牛奶樣品中蛋白質的含量,現(xiàn)采用蓋爾達法分解其中的蛋白質。其原理是把蛋白質中的氮元素完全轉化成氨氣(化學式為NH3),再用稀硫酸吸收氨氣,反應的化學方程式:2NH3+H2SO4=(NH4)2SO4

現(xiàn)取該牛奶樣品30 mL,用蓋爾達法分解其中的蛋白質,產生的氨氣用9.5 g溶質質量分數(shù)為4.9%的稀硫酸恰好完全吸收。計算并回答下列問題:

(1)產生氨氣的質量是多少克?(計算結果精確到0.01 g,下同)

(2)30 mL牛奶中含氮元素的質量是多少克?

(3)下圖是該牛奶包裝標簽的部分內容。已知牛奶中的蛋白質含氮元素的質量分數(shù)為16%,請你通過計算確定,該牛奶樣品中蛋白質的含量是否達到了包裝標簽所標示的蛋白質的質量標準。

配料:鮮牛奶

保質期:8個月

凈含量:250 mL/盒

營養(yǎng)成分:(每100 mL)

0.11 g

脂肪3.30 g

蛋白質2.90 g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是電解水實驗裝置。通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b (試管a連接電極負極,試管b連接電極正極)。

請回答:

(1) 寫出電解水反應的文字表達式:_________________________。

(2)氣體a________,被譽為最清潔的燃料,原因是a燃燒后的產物不會造成污染,請寫出該反應的文字表達式:____________。使用氣體a時必須先_______,若發(fā)出____________,則證明該氣體不純,不能使用。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為實驗室中常見氣體的制取裝置,請回答:

(1)寫出有標號儀器的名稱:a_____b_____

(2)若以高錳酸鉀為原料在實驗室制取純凈的氧氣,所選取的制取裝置應為_____(AE中選),該反應的文字或化學符號表達式為:_____

(3)B裝置中b下端插入液面以下的目的是:_____

(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣,氣體應從_____(“c”“d”)端管口進入.

(5)某老師探究用過氧化氫溶液來制取氧氣實驗中:

①取少量過氧化氫溶液試管中,再將帶火星的木條放入試管中,觀察現(xiàn)象.

②取少量二氧化錳直接加入上述盛有過氧化氫溶液的試管中,并將帶火星的水條放入試管中,繼續(xù)觀察現(xiàn)象.

③在上述②中觀察到的實驗現(xiàn)象為:(1)迅速產生大量氣泡;(2)帶火星的木條復燃.

從這個現(xiàn)象中可以看出二氧化錳的加入,該反應速率明顯加快.小楊同學由此立刻得出結論:二氧化錳是過氧化氫溶液分解反應的催化劑.你認為馬上得出這個結論是否妥當?_____〔填”),理由:_____

④小明同學也做了在上述②中的實驗,用手觸摸試管外壁,感覺試管外壁變熱,說明該反應過程中的能量變化是:_____(吸熱放熱”);同時觀察到試管內劇烈反應并產生了大量的是白霧,根據(jù)以上的實驗現(xiàn)象分析產生白霧的原因可能是:_____

⑤二氧化錳在該反應中使得反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項或改進措施是_____(請?zhí)顚懶蛱?/span>)

A.改用能控制滴液速度的儀器B.用小體積的錐形瓶C.加熱反應物D.降低反應物濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】二硫基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學式為C3H8S2O,可進行肌肉注射或靜脈注射。下列關于C3H8S2O的說法正確的是

A.二硫基丙醇是氧化物 B.二硫基丙醇中氫元素的質量分數(shù)最大

C.二硫基丙醇中有3個碳原子 D.該物質中C、H、S、O原子的個數(shù)比為3:8:2:1

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