下列圖象能正確反映實驗過程中相應量變化的是

① ② ③ ④

A．圖①：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫

B．圖②：向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸　

C．圖③：向氫氧化鈉溶液中加水　

D．圖④：向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅

 

D

【解析】

試題分析：解答圖象題，在明確橫縱坐標表示的量基礎上，要抓住“三點一走勢”（即起始點、轉折點、終點以及變化的趨勢），A、圖①：將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫，所以剛開始降溫時，溶液由不飽和變?yōu)轱柡�，但溶液中的溶質(zhì)和溶劑質(zhì)量不變，故溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也應不變，錯誤，B、圖②：向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸，開始時氫氧化鋇溶液中就有水，所以起始點應大于0，錯誤，C、圖③：向氫氧化鈉溶液中加水，只是稀釋氫氧化鈉溶液，使堿性減弱，PH變小，但不可能小于7，錯誤，，D、圖④：向一定量的稀硫酸中加入過量的鋅，正確，故選D

考點：圖象題的解答

 

練習冊系列答案
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下列家庭小實驗不能成功的是

A．用醋酸除水垢 B． 用純堿洗去油污

C．用活性炭降低水的硬度 D． 用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和綿線

 

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金屬R投入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生；鎂條插入R的硫酸鹽溶液中，有R析出，則R、Mg、Cu的金屬活動性順序是 （ ）

A．Mg＞R＞Cu B．Cu＞R＞Mg C．R＞Mg＞Cu D．Mg＞Cu＞R

 

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（10分）在學習鹽的性質(zhì)時，某組同學將碳酸鈉溶液和一瓶標簽破損的溶液M（如圖）

進行反應，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液。同學們對該實驗進行了一系列的探究。

Ⅰ．定性探究：

探究一：M溶液中的溶質(zhì)是什么？

（1）【提出猜想】該組同學認為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：

①是 ，

②是CaCl2.

【收集資料】CaCl2水溶液呈中性。

（2）【設計實驗】同學們設計了如下方案并進行實驗：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量M溶液于試管中，向其中滴加

 

 

猜想①正確。碳酸鈉與其反應的化學方程式為

 

探究二過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？

【提出猜想】猜想一：NaOH 和Na2CO3 ；

猜想二： ；

猜想三：NaOH 。

（3）【實驗驗證】同學們經(jīng)過交流討論，設計以下實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

 

 

分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCl2溶液，

B中加入 溶液

 

若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀

 

 

“猜想一”成立

 

 

 

 

“猜想二”成立

 

 

 

 

“猜想三”成立

 

Ⅱ．定量探究：

【提出問題】過濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少？

【設計實驗】

小明同學取100g過濾后澄清濾液于燒杯中，向燒杯中逐滴加入過量的稀鹽酸，產(chǎn)生的氣體與所加入稀鹽酸質(zhì)量關系如下圖所示：計算過濾后澄清濾液中NaOH的質(zhì)量分數(shù)是多少？（請列出計算過程）

 

 

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下圖表示的是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．35℃時100g甲的溶液中含甲的質(zhì)量60g

C．降低溫度可使接近飽和的甲溶液變成飽和溶液

D．10℃時甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

 

 

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物質(zhì)的俗名與化學式相對應正確的是

A. 天然氣：CO B. 熟石灰：CaO

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A．在同一瓶氧氣中，先后進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

B．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

C． 在兩瓶相同濃度的氧氣中，同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗

D．在兩瓶不同濃度的氧氣中，同時進行相同鐵絲的燃燒實驗

 

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元素周期表是學習化學的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息錯誤的是　( )

A． 該元素的原子序數(shù)為20

B． 該元素屬于金屬元素

C． 該元素的原子核外有20個電子

D． 該元素的相對原子質(zhì)量為40．08g

 

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