【題目】在探究金屬的活動(dòng)性順序時(shí)，某同學(xué)講一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu(NO3)2的混合溶液中，實(shí)驗(yàn)流程如圖所示，請分析回答：

⑴步驟Ⅰ的操作名稱是____________

⑵步驟Ⅱ中生成的無色氣體X是___________；濾液N中的溶質(zhì)是___________。

【答案】過濾 氫氣 硝酸鋅

【解析】

將一定質(zhì)量的Zn粉放入AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中，鋅的金屬活動(dòng)性比銀、銅強(qiáng)，鋅先與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸鋅溶液和銀，硝酸銀溶液反應(yīng)完，若還有鋅，鋅與硝酸銅溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銅，濾渣M與稀鹽酸反應(yīng)生成無色氣體，說明濾渣中含有能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬，該金屬應(yīng)為鋅，說明鋅是過量的，生成的氣體X是氫氣；而濾液N是硝酸鋅溶液。

由分析可知：（1）分離固體和液體的操作為過濾，故步驟Ⅰ的操作名稱是過濾；

（2）鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成的氣體為氫氣；濾液N是硝酸鋅溶液，溶質(zhì)是硝酸鋅。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：

其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

（1）請你根據(jù)以上信息，推斷出下列物質(zhì)：B_________；F__________；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式，并指出反應(yīng)的基本類型：

①__________________；屬于___________反應(yīng)；

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份同濃度的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價(jià)相同)。則下列說法中正確的是（______）

A.生成氫氣的質(zhì)量:丙>甲>乙 B.相對原子質(zhì)量:乙>丙>甲

C.金屬活動(dòng)性:乙>甲>丙 D.消耗硫酸的質(zhì)量：______________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水蒸氣和一種未知物X．測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙醇

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4.6

8

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

4.4

5.4

m

下列判斷正確的是(　　)

A. 表中m的值無法確定

B. X可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 增加氧氣的量可以減少X的生成

D. 物質(zhì)X一定含有碳元素，可能含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式：

① 甲烷在空氣中燃燒_______________

② 實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣_________

③ 紅磷在空氣中燃燒__________

④ 氯酸鉀制氧氣_____________

上述反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是_________屬于氧化反應(yīng)的是__________ (用序號填空)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“頁巖氣”是蘊(yùn)藏在巖層中的天然氣，被譽(yù)為未來能源的“明星”。

（1）天然氣屬于不可再生能源。為緩解能源危機(jī)，人們正積極開發(fā)利用新能源，下列屬于新能源的是________

a.煤 b、石油 c、氫能 d、風(fēng)能

（2）天然氣是重要的化石燃料，其主要成分甲烷可通過以下方式制得：將二氧化碳和氫氣在催化劑作用下，生成甲烷和氧氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為___________（填字母），試管中棉花的作用是______________。

（2）若選B裝置作為實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________，某同學(xué)用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿方法是___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制二氧化碳，選用C相對于B裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________。

（4）某同學(xué)用E、F裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span>___________（填接口字母），量筒的作用是___________。

（5）圖二中，酒精燈加網(wǎng)罩的目的___________。試管①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___________。

（6）圖二實(shí)驗(yàn)停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣操作的原因是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有10克銅鋅合金與43.7g稀硫酸恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后得到不飽和溶液50g，

（1）則反應(yīng)后溶液的經(jīng)反應(yīng)前溶液的質(zhì)量增加_______g；

（2）求反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某XX化肥廠制作了一個(gè)大型戶外廣告如下圖:根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算:

(1)碳酸氫銨中各元素的質(zhì)量比為m(N): m(H): m(C): m(O)=______________。

(2)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。(精確到0.01%)

(3)由上述計(jì)算可知，該廣告屬于________ (填“虛假”或“真實(shí)”)廣告。

(4)求出每袋該化肥中最多含氮元素的質(zhì)量。(要有解題過程，只有結(jié)果不得分，結(jié)果保留一位小數(shù)。)_______

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