【題目】某品牌礦物質(zhì)水標簽的 部分內(nèi)容如圖所示。
(1)氯化鉀中氯離子的符號是________
(2)硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是_______(填序號)。
(3)已知偏硅酸鈉的化學式為Na2SiO3,則偏硅酸鉀的化學式為____________
(4)已知偏硅酸的化學式為H2SiO3,則偏硅酸中的硅元素的化合價為____________
【答案】Cl- C K2SiO3 +4
【解析】
(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故氯化鉀中氯離子的符號是可表示為:Cl-;
(2)A、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=12,為鎂原子,選項錯誤;
B、質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子,選項錯誤;
C、質(zhì)子數(shù)=12,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為鎂離子,選項正確。故選C;
(3)由偏硅酸鈉的化學式為Na2SiO3,可知偏硅酸根的化合價為-2價,鉀元素的化合價為+1價,故偏硅酸鉀的化學式為:K2SiO3;
(4)H2SiO3中氫元素的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價。設硅元素的化合價為x。則(+1×2)+x+(-2×3)=+4。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的化學方程式。
(1)生成黑色固體的化合反應________。
(2)生成有刺激性氣味氣體的反應________。
(3)電解水的反應________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知燒杯中裝有200g硫酸和硫酸銅混合溶液,其中含硫酸銅4.8g。向燒杯中逐漸加入氧化銅,燒杯中溶液的質(zhì)量與加入氧化銅的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。當恰好完全反應時,所得的溶液為不飽和溶液。
(提示:CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O)請計算:
(1)m=__________g。(1分)
(2)原混合溶液中H2SO4的質(zhì)量分數(shù)。(2分)
(3)若取恰好完全反應時所得溶液10g配制成20%的硫酸銅溶液,需要30%的硫酸銅溶液多少克?(3分)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學和生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請你用所學知識回答下列問題:
(1)空氣有多種氣體組成,它屬于_________(選填“混合物”或“純凈物”),今年京津冀霧霾天氣比較嚴重,這是空氣受到嚴重污染的原因,空氣污染物主要有_________與___________兩大類.
(2)合金具有良好的物理、化學性能,下列物質(zhì)不屬于合金的是________(選填序號).
a.黃銅 b不銹鋼 c.鐵礦石
(3)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是____________.
(4)目前;石家莊所有的出租車和大部分公交車使用的燃料都是天然氣,天然氣的主要成分是______(填化學式),其燃燒的化學方程式為__________________.
(5)鐵是應用最廣泛的金屬,鐵制品很容易生銹,其生銹的條件是_______________,實驗室可以用稀鹽酸除去鐵銹,該反應的化學方程式為____________.
(6)人類離不開水,自然界中的水都不是純水,利用沉淀、_______填操作方法)、吸附和蒸餾等方法可以凈化水,實驗室可以用__________(填實驗名稱)實驗探究水的組成,該反應的化學方程式為________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小芳設計了如下氣體制取與性質(zhì)驗證的組合裝置。打開分液漏斗活塞放出一定量過氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進入D中。請看圖回答問題:
(1)A中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是 。
(3)D中發(fā)生反應的化學方程式為 。
(4)E中的實驗現(xiàn)象是 。
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是 。
(6)實驗室用塊狀固體碳化鈣與水反應,制取乙炔(C2H2)氣體,該反應比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,下列供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是: (填字母)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在醫(yī)院給病人輸氧氣時,也利用了類似的裝置,并在裝置中盛放約半瓶蒸餾水,以下說法中不正確的是
A. B導管連接供給氧氣的鋼瓶
B. B導管連接病人吸氧氣的塑料管
C. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D. 該裝置可以觀察輸出氧氣的速率
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計能達到實驗目的是( )
選項 | A | B | C | D |
實驗設計 | ||||
實驗目的 | 研究二氧化錳的催化作用 | 探究分子間有間隙 | 區(qū)分硬水和軟水 | 驗證質(zhì)量守恒定律 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某一反應的微觀示意圖,下列說法不正確的是( )
A. 該反應屬于氧化反應
B. 生成物都是氧化物
C. 參加反應的Y中元素化合價反應前后保持不變
D. X物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應,實現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過化學反應為人類造福。從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是
A. 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
B. 二氧化碳與氫氣在復合催化劑的作用下的反應產(chǎn)物是混合物
C. 二氧化碳也是一種重要的資源
D. 燃燒時化學能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能等
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com