某同學用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣．若制得9.6g氧氣，則需要氯酸鉀多少克?

 

答案：
解析：

答案：解：設需要氯酸鉀的質(zhì)量為x．
提示：
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與探究并回答下列問題．
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（1）完成下表：
氣   體 藥   品 裝置組合 反應的化學方程式 
氧 氣 氯酸鉀和二氧化錳    
氫 氣 稀鹽酸與鋅粒 A、C  
二氧化碳（干燥） 大理石和稀鹽酸    
如圖：
 

（2）以下是菲菲同學制取二氧化碳主要操作過程的示意圖
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她操作中的錯誤是
 
原因是：
 
．
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），
①通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a、烘干b、溶解c、過濾d、洗滌
②把濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)過程中，當
 
停止加熱．
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，則需要氯化鉀的質(zhì)量為
 
．請在裝有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標簽上標明相應信息．精英家教網(wǎng)
④過濾、溶解、蒸發(fā)時都需用到的儀器是
 
（填序號）；
A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
（4）小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成0.2 g氫氣，則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室制取氧氣和實驗氧氣部分性質(zhì)的一些裝置，請根回答有關問題．（以下所選裝置均填裝置序號）
（1）寫出指定儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
；
（2）在A或B裝置中通過探究一種方法能得到平穩(wěn)的氧氣流，應選擇使用的裝置
A
A
．
（3）若用氯酸鉀和少量的二氧化錳制O2選用的發(fā)生裝置是
C
C
，收集裝置是
D或E
D或E
，該化學反應的符號表達式為：
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
KClO3
MnO2
△
KCl+O2
．
（4）某同學制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
（填序號）
①沒有給試管均勻預熱；②加熱時試管與燈芯接觸；③試管口沒有放一團棉花；④試管外壁有水滴；⑤收集完畢，先撤去酒精燈；⑥試管口沒有略向下傾斜．
（5）G裝置所示的性質(zhì)實驗中瓶底裝少量的水，其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

民樂縣第二中學九年某班的同學們根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗，請回答以下問題．
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（1）寫出圖中標號儀器名稱：①
 
；②
 
；③
 
；
（2）第一小組的同學們，在組長小華帶領下用過氧化氫溶液和二氧化錳（MnO2）混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號），反應的文字表達式_
 
，反應的基本類型是_
 
，二氧化錳（MnO2）在反應中起
 
作用．
（3）第二小組的同學們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應的文字表達式為
 
．停止實驗時，應先
 
，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝
 
（填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．將裝有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中燃燒，觀察到的現(xiàn)象是
 
該反應的文字表達式是
 

（4）第三小組的同學們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對氣體發(fā)生裝置進行了
 
，然后才加入藥品．細心的林靜同學發(fā)現(xiàn)他們小組收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色，請你分析可能的原因
 
．
（5）第四小組的同學們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發(fā)現(xiàn)很難迅速地獲得穩(wěn)定的氧氣流，組長小峰建議加點高錳酸鉀晶體試一試，結果實驗順利展開．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？
 

（6）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔．你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是
 
，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應的文字表達式
 
，化學反應的類型
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)如圖1裝置圖回答問題（裝置用代號表示）：
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（1）寫出有編號的儀器名稱：①為
 
，②為
 
．
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號，下同）
 
；收集氧氣可選用
 
裝置．用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
 
，則當實驗中觀察到
 
現(xiàn)象時可以開始收集氣體．
（3）如果實驗后C裝置中的水變紅了，其原因是
 
，其反應的文字表達式為
 
．
（4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，檢驗氧氣是否集滿的方法是
 
．
（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。甆H3極易溶于水．制取并收集NH3，應該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
（填序號，如果沒有合適選項請選E并在方框中畫出合適的裝置）．
（6）下表是某同學利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時測定的實驗數(shù)據(jù)．
MnO2與KClO3的質(zhì)量比 1：40 1：20 1：10 1：5 1：3 1：2 2：3 1：1 2：1
生成1LO2所需的時間（s） 124 79 50 54 75 93 106 153 240
①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
 
時，反應速率最快；
②二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是
 
；
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學反應中催化劑的用量
 
（填“是”或“不是”）越多越好．
（7）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導氣管
 
（填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．

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科目：初中化學 來源：2007-2008學年九年級（下）期中化學試卷（解析版） 題型：填空題

某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與探究并回答下列問題．

（1）完成下表：
氣   體藥   品裝置組合反應的化學方程式 
氧 氣氯酸鉀和二氧化錳  
氫 氣稀鹽酸與鋅粒A、C 
二氧化碳（干燥）大理石和稀鹽酸  
如圖：
   
（2）以下是菲菲同學制取二氧化碳主要操作過程的示意圖

她操作中的錯誤是    原因是：    ．
（3）對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣（假定已完全反應），
①通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是    （填寫選項序號）．
a、烘干b、溶解c、過濾d、洗滌
②把濾液蒸發(fā)結晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)過程中，當    停止加熱．
③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鉀溶液，則需要氯化鉀的質(zhì)量為    ．請在裝有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標簽上標明相應信息．
④過濾、溶解、蒸發(fā)時都需用到的儀器是    （填序號）；
A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
（4）小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應時，生成0.2 g氫氣，則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是    ．

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