【題目】如圖是家用液化氣鋼瓶圖片，請(qǐng)回答

（1）家用液化氣來(lái)自于_____（填“煤或石油或天然氣”）；

（2）新買(mǎi)的鋼瓶上會(huì)有已抽成真空字體，抽成真空的目的是_____ ；

（3）液化石油氣中含有丙烷（C3H8），其燃燒的化學(xué)方程式為_____ ；

（4）液化氣萬(wàn)一泄漏，正確的處理方法是_____ 。

【答案】石油 以免形成液化氣和空氣的混合氣體，避免點(diǎn)燃發(fā)生爆炸 C3H8+5O23CO2+4H2O 關(guān)閉閥門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火

【解析】

（1）由圖可知，家用液化氣來(lái)自于石油，是石油化工的副產(chǎn)品；

（2）新買(mǎi)的鋼瓶抽成真空的目的是：以免形成液化氣和空氣的混合氣體，避免點(diǎn)燃發(fā)生爆炸；

（3）液化石油氣中含有丙烷（C3H8），其燃燒生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O；

（4）液化氣萬(wàn)一泄漏，正確的處理方法是：關(guān)閉閥門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置測(cè)量鋅的相對(duì)原子質(zhì)量。取0.114g鋅片與足量稀硫酸充分反應(yīng)，生成42.70mL氫氣。已知：①該條件下氫氣的密度為0.089g·L－1；②。

（1）生成的氫氣質(zhì)量為__________g（保留兩位有效數(shù)字）。

（2）根據(jù)本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算鋅的相對(duì)原子質(zhì)量_______（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

（3）若實(shí)驗(yàn)操作無(wú)誤，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差的原因_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測(cè)得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中m=___________ ；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ___________________ ；

（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量____________（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.這個(gè)反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

B.反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1

C.將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，a管的氣體使燃著的木條燃的更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃

D.由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:水是由氫、氧兩種元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）兩個(gè)五氧化二磷分子 ；（2）三個(gè)亞鐵離子 ；

（3）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià) ；（4）空氣中含量最多的物質(zhì) ；

（5）保持干冰化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 ____________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)均由非金屬元素組成。其中D、F是組成元素相同的氣體，B為人體中含量最多的物質(zhì)。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，“→”表示可以向箭頭所指方向一步轉(zhuǎn)化，“—”表示兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)（反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出B的化學(xué)式：_____；物質(zhì)C的用途是_____；

（2）寫(xiě)出D→F的化學(xué)方程式：_____；

（3）從上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中，寫(xiě)出一個(gè)屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究蠟燭（主要含 C、H、O 元素）燃燒后的產(chǎn)物， 利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示，

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器 采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：

相對(duì)濕度

O2 含量

CO2 含量

CO 含量

點(diǎn)燃前

48.4%

18.7%

0.058%

0

熄滅后

71.6%

15.6%

3.643%

0.0182%

根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析生成的產(chǎn)物有水、CO2、_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知X為單質(zhì)，A、B、Y均為化合物。它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。完成下列各題：

(1)寫(xiě)出化學(xué)式：A___，X____。

(2)寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

(3)寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為A可行的化學(xué)反應(yīng)方程式____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

（1）寫(xiě)出序號(hào)為①、②的儀器名稱(chēng):①_______________________； ②_______________________；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________；若 選用F裝置收集CO2氣體,應(yīng)從_______________________（填“a”或“b”）端通入，使用該裝置收集，檢驗(yàn)CO2是否收集滿的操作是_______________________。

（3）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________________， 該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_______________________，反應(yīng)后過(guò)濾、干燥，所得到的二氧化錳_______________________ （填“能”或“不能”）繼 續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置是_______________________（填字母）, 裝置C、D、E中能用來(lái)收集氫氣的是_______________________（填字母）。

（5）某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣依次按以下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

Ⅰ敞口放置; Ⅱ 雙手貼在塑料瓶的外壁上:Ⅲ將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖中的MN段、NP段和PQ段。

①以曲線MN段和_____________________作對(duì)比， 能證明溫度越高氧分子運(yùn)動(dòng)速率越快。

a NP段

b PQ段

②曲線PQ段可證明氧氣具_____________________性質(zhì) 。

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，最終傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____________________ %時(shí)，幾乎不再變化。

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