6．如圖是部分含碳物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，根據(jù)圖示判斷下列說法正確的是（　�。�
A．①②③⑧都只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)
B．⑤⑦均可用于實驗室制取CO2
C．將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，可用④來解釋原因
D．圖中物質(zhì)均為含碳元素的化合物

分析 A、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”．
B、根據(jù)實驗室制取CO2的反應(yīng)原理，進行粉判斷．
C、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷．
D、由不同種元素組成的純凈物是化合物．

解答 解：A、①⑧只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)，②③不一定只能通過化合反應(yīng)實現(xiàn)，還分別能通過一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳、碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳等來實現(xiàn)，故選項說法錯誤．
B、實驗室常用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，同時生成氯化鈣、水，不能通過碳酸分解的方法制取，故選項說法錯誤．
C、將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅，原因是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅色，可用④來解釋原因，故選項說法正確．
D、圖中物質(zhì)中C屬于碳的單質(zhì)，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，熟練掌握二氧化碳、一氧化碳、碳的化學性質(zhì)與實驗室制取CO2的反應(yīng)原理等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．某同學用鋅和稀硫酸做了如下實驗，并進行相關(guān)的定量分析．將一定量的鋅放入試管中，向其中加入98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)．
（1）請計算生成氫氣的質(zhì)量（寫出計算過程）．
（2）通過已知數(shù)據(jù)還能求出的量有abcd（填字母，符合題意的選項都選）．
a．參加反應(yīng)鋅的質(zhì)量           b．生成硫酸鋅的質(zhì)量
c．稀硫酸中水的質(zhì)量           d．反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖如下，則下列說法中錯誤的是（　�。�
A．參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量比為7：4
B．反應(yīng)前后分子的個數(shù)沒有改變
C．一個X分子中含有三個原子
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列各組物質(zhì)中的分類正確的是（　�。�
A．氧化物：H2O、NO2、Fe3O4B．堿：Ca（OH）2、Ba（OH）2、Na2CO3
C．酸：CH3COOH、CH4、H2SO4D．鹽：NH4NO3、MgCl2、CuO

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．綠礬又名七水硫酸亞鐵（FeSO4•7H2O），其用途廣泛，可用于制鐵鹽、氧化鐵顏料、凈水劑、防腐劑、消毒劑等．綠礬（FeSO4•7H2O）的一種綜合利用工藝如下：

（1）隔絕空氣進行“焙燒”，鐵元素的轉(zhuǎn)化途徑是：（提示：該過程中所用的還原劑的是CO ）
FeCO3$→_{①}^{分解}$FeO$→_{②}^{還原}$Fe
資料：【難溶性碳酸鹽受熱分解成金屬氧化物、二氧化碳氣體】
寫出高溫條件下進行“焙燒”過程中①②反應(yīng)的化學方程式：
  ①FeCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$FeO+CO2↑，②FeO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+CO2．
（2）粗產(chǎn)品（NH4）2SO4還可以作氮肥．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．已知A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)，其中A、B、C、D都含同一種元素，D、E是黑色粉末，A與D在高溫條件下反應(yīng)生成B，B和E可反應(yīng)生成紅色金屬和A，將A通入澄清石灰水得到白色沉淀C，C與稀鹽酸反應(yīng)可得A，請推斷回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：CCaCO3；ECuO．
（2）寫出A與D反應(yīng)的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．實驗室有一瓶標簽受到腐蝕的無色溶液，如圖所示．這瓶無色溶液是放在存放鹽溶液的柜子里．化學興趣小組開展探究：
【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么鹽的溶液？
【猜想與假設(shè)】該無色溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液．
【初步分析】
（1）庫爾班同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不是氯化鈉溶液．
（2）艾力同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉元素右下角的數(shù)字為1．
【設(shè)計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設(shè)計了如下實驗．
實驗操作實驗現(xiàn)象
①取少重該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液
②靜置后，向沉淀中滴加稀鹽酸		產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生大量氣泡，沉淀全部溶解．
【實驗結(jié)論】
（3）該瓶無色溶液的溶質(zhì)是Na2CO3（填化學式）．生成白色沉淀的化學反應(yīng)方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
【實驗反思】
（4）玉素甫同學認為原設(shè)計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的．丙同學設(shè)計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中）：
實驗操作 實驗現(xiàn)象
 
取上述無色溶液少許于試管中，滴加少量的稀鹽酸		溶液中沒有氣泡產(chǎn)生（或有氣泡產(chǎn)生），該瓶無色溶液是硫酸鈉溶液（或碳酸鈉溶液）
（5）白燕同學經(jīng)查閱資料得知：氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉溶液呈中性，碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液呈堿性，提出測溶液的酸堿性來確定更簡便．她采用pH試紙測量溶液的pH值＞7（填＞、=、＜），則結(jié)論與以上同學一致．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

15．分類法是化學學習中常用的方法之一，如圖是根據(jù)組成元素不同對化學肥料的分類概念圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．CO（NH2）2、氨水、硝酸銨屬于氮肥B．硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀屬于鉀肥
C．圖中①表示的是磷肥D．圖中②表示復(fù)合肥

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列說法錯誤的是（　�。�
A．自來水廠凈水過程包括沉淀、過濾、吸附、消毒
B．合金一般比組成它們的純金屬的硬度大、熔點低
C．硒有防癌、抗癌的作用，人體必需大量補硒
D．質(zhì)量守恒定律適用于所有的化學反應(yīng)

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