【題目】一定質量的木炭在氧氣和氮氣的混合氣體的密閉容器中燃燒產生CO和CO2,且反應后測得混合氣體中碳元素的質量分數為24%,則其中氮氣的質量分數不可能為
A.10% B.20% C.30% D.40%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關二氧化碳的檢驗、制備和用途能達到目的的是 ( )
A. 干冰用于人工降雨
B. 二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中,溶液變?yōu)樗{色
C. 用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳
D. 將燃著的木條伸入集氣瓶,火焰立即熄滅,證明瓶內原有氣體就是二氧化碳
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學家發(fā)現,亞硒酸鈉能消除加速人體衰老的活性氧。亞硒酸鈉中硒元素(Se)為+4價,氧元素為-2價,則亞硒酸鈉的化學式為
A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO3 D.Na2SeO2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從H、C、O和Al四種元素中,請選用其中的元素寫出下列各物質的化學式:
①天然氣的主要成分是 。
②自然界中最硬的物質是 。
③造成溫室效應的主要氣體是 。
④地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】運用化學知識可以解決許多實際問題。下表中完全正確的一組是( )
A. | 安全常識 | B. | 區(qū)分常見物質 |
天然氣泄漏——立即打開換氣扇 油鍋著火—— 立即用水撲滅 預防煤氣中毒——確保煙道暢通 | O2和CO2——用澄清石灰水 H2和N2——聞氣味 食鹽和白醋——觀察顏色 | ||
C. | 物質的性質與用途 | D. | 日常生活經驗 |
N2性質穩(wěn)定——作保護氣 H2具有可燃性——作氣體燃料 CO具有還原性——冶煉金屬 | 去除衣服上油污——用汽油洗滌 使篝火更旺——把木柴架空 硬水軟化——加入明礬 |
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【題目】多角度認識物質的變化,有助于我們更好地理解化學知識。以研究水的組成的反應為例:
I.英國科學家卡文迪許等讓“易燃空氣”(氫氣)與氧氣在點燃條件下反應得到水。
Ⅱ,法國科學家拉瓦錫在研究水的組成實驗時,讓水蒸氣在高溫條件下分解得到“易燃空氣”。
(1)I中反應所屬基本反應類型:____ 。
(2)Ⅱ中反應的化學方程式: ___ _。
(3)I中反應的用途:_____ _。
(4)Ⅱ中反應為__ __反應(填“吸熱”或“放熱”)。
(5)Ⅱ中反應的微觀過程:水分子先分解成__ __和_ ___(分別用化學符號填空),再結合成氫分子和氧分子,這一反應中參加反應的水分子與生成的氧分子的個數比為__ _。
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【題目】某實驗小組為了探究“水的凈化”過程,從湘江中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,呈黃色,有異味。他們對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行 (填操作名稱)除去固體雜質,再向水樣中加入活性炭,除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于 變化(填“物理”或“化學”)。
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應如下:Cl2+H2O=HCl+HClO (次氯酸),次氯酸中氯元素的化合價為 。
(3)為了判斷得到的自來水是硬水還是軟水,可加入 進行檢驗。生活中可用 的方法來降低水的硬度。
(4)為了防止湘江水污染,下列做法不正確的是 (填字母)。
A.工業(yè)廢水處理后再排放 B.農業(yè)上合理使用農藥化肥
C.不向江中隨意傾倒垃圾 D.使用含磷洗衣粉
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【題目】醫(yī)用乙醚麻醉劑是用無水乙醚和蒸餾水配置而成的,無水乙醚的化學式為(C2H5)2O,試回答以下相關問題:
(1)乙醚由 元素組成。
(2)乙醚的摩爾質量是 。
(3)0.5mol乙醚中含有 個碳原子。
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【題目】溶液的微粒構成決定其性質,溶液的宏觀組成是其成分計算的依據。
(1)氯化鈉溶于水后溫度一般將不變,形成的氯化鈉溶液中含有的微粒有 (填微粒符號)。所以氯化鈉溶于水,溶導電能力顯著增強。
(2)20℃時,氯化鈉的溶解度是36g,將20g氯化鈉放入50g水中形成溶液中溶質的質量分數為 。
(3)在20℃時,欲使150g20%的氯化鈉溶液變成該溫度下的飽和溶液,需要加氯化鈉的質量為 克(計算結果保留小數點后一位)。
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