10．古語道“人要實，火要虛”．從燃燒條件分析，“火要虛”的實質(zhì)是（　�。�
A．提高可燃物的著火點B．增加可燃物與空氣的接觸面積
C．增大空氣中氧氣的含量D．提高可燃物的熱值

分析 促進燃燒的方法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．（2）增大氧氣的濃度．根據(jù)實際情況選擇促進物質(zhì)燃燒的方法．

解答 解：A、可燃物的著火點一般不會發(fā)生改變，故A錯誤；
B、“火要虛”就是在燃料中間留一些空氣，以增大與氧氣的接觸面積，故B正確；
C、在空氣氧氣濃度是一定的，不會增加，故C錯誤；
D、可燃物的熱值一般不會發(fā)生改變，故D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查燃燒的條件和使可燃物充分燃燒的措施，屬于經(jīng)�？疾榈念}目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．生活中處處有化學，請你根據(jù)所學的化學知識用化學式填空．
（1）搶救危重病人常用的氣體單質(zhì)是O2；
（2）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素形成的化合物是Al2O3；
（3）既可作為消毒劑，也可用于實驗室制取氧氣的液體試劑是H2O2；
（4）易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氧化物是CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下列氣體中，既有可燃性又有還原性的是A
A．氫氣           B．二氧化硫      C．二氧化碳         D．一氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．將干燥純凈的氯酸鉀（KClO3）13.5g與3.25g二氧化錳（MnO2）混合后裝入大試管中，加熱制取氧氣，待反應一段時間后，將試管冷卻稱量，得到11.7g固體物質(zhì)，試計算制得氧氣的質(zhì)量是多少？反應后剩余固體物質(zhì)是什么？質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．完成下列反應的化學方程式，并回答有關問題．
（1）用一氧化碳還原赤鐵礦煉鐵Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2，煉鐵所用的設備是高爐，該反應中一氧化碳是還原劑（選填“氧化劑”或“還原劑”）
（2）綠色植物可以把二氧化碳和水在光照條件下轉(zhuǎn)換成一種有機物和一種單質(zhì)：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2，該反應是將太陽能轉(zhuǎn)換成化學能
（3）實驗室用雙氧水制取氧氣2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑該反應屬于基本反應類型中的分解反應，其中二氧化錳在反應中的作用是：催化
（4）硝酸銨與熟石灰混合后加熱2NH4NO3+Ca（OH）2=Ca（NO3）2+2NH3↑+2H2O，該反應中產(chǎn)生的氣體用潤濕的紅色石蕊試紙檢驗．
（5）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，氫氣在點燃前必須檢驗純度．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．去年某地成功處置一起五硫化二磷（P2S5）泄露事件．已知：五硫化二磷為黃色固體，有劇毒．干燥是穩(wěn)定，與水反應生成磷酸（化學式為H3PO4）和硫化氫氣體，在空氣中受摩擦能燃燒生成五氧化二磷和二氧化硫．
（1）根據(jù)上述信息，說出五硫化二磷的物理性質(zhì)；黃色固體．
（2）寫出五硫化二磷與水反應的化學方程式：P2S5+8H2O═2H3PO4+5H2S↑．五硫化二磷燃燒的化學方程式為2P2S5+15O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5+10SO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．元素現(xiàn)是化學的重要觀念之一．下列有關元素的說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)都是由元素組成的
B．同種元素的原子核內(nèi)中子數(shù)相同
C．原子的核外電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)
D．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有A、B、C、D、E五種常見氣體，它們之間存在如圖所示轉(zhuǎn)化關系，其中A、B是單質(zhì)，E能使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出有關物質(zhì)的化學式：AO2，DCO；
（2）寫出固態(tài)E的一種常見用途做制冷劑；
（3）反應②的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是（　　）
A．NO2B．CO2C．SO2D．PM2.5

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