在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng).
(1)乙圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)天平平衡,當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
逸出的白煙質(zhì)量恰好等于吸入的空氣的質(zhì)量
逸出的白煙質(zhì)量恰好等于吸入的空氣的質(zhì)量
.為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被沖出,可以打開(kāi)吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)
氣球
氣球

(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是
C
C

A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件.
分析:對(duì)于實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象和理論“不配合”時(shí),要從實(shí)驗(yàn)的目的出發(fā),找出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的不嚴(yán)密因素或影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的錯(cuò)誤操作,如反應(yīng)物或生成物的散逸,浮力的影響等,然后通過(guò)改進(jìn),從而獲得準(zhǔn)確的結(jié)論.
解答:解:(1)因?yàn)樘炱饺匀槐3制胶庹f(shuō)明兩邊質(zhì)量相等,雖然生成的白煙逸出,同時(shí)敞口放置在空氣中,空氣會(huì)吸入吸濾瓶,跑出去的白煙質(zhì)量正好等于吸入的空氣質(zhì)量,如果在吸濾瓶支管上接一個(gè)氣球,由于白磷燃燒產(chǎn)生大量的熱,氣球會(huì)受熱膨脹逐漸變大,冷卻后氣球又會(huì)變小,這樣就避免了白煙的溢出,使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)密科學(xué).
(2)出現(xiàn)不配合現(xiàn)象時(shí),否定相應(yīng)結(jié)論、放棄實(shí)驗(yàn)認(rèn)同理論都是錯(cuò)誤的,實(shí)驗(yàn)結(jié)論的形成需要經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)條件、反應(yīng)物的狀態(tài)、密度都會(huì)對(duì)結(jié)論造成影響,同時(shí)我們也應(yīng)以懷疑和創(chuàng)新的思維和意識(shí)對(duì)待科學(xué),才能使科學(xué)向前發(fā)展,多查閱資料,了解理論適用的條件,反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)才是可取的方法.
故答案為:(1)逸出的白煙質(zhì)量恰好等于吸入的空氣的質(zhì)量;氣球;(3)C.
點(diǎn)評(píng):本題是一道實(shí)驗(yàn)題,認(rèn)真審題、充分理解題意,找出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象原因即可答題;另外應(yīng)知道:任何理論都有一定的適用條件,因此實(shí)驗(yàn)時(shí)要明確知道各理論的適用條件.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng).下面是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該同學(xué)在用A裝置(裝置氣密性良好)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平的指針并沒(méi)有停在中間,而是
偏右
偏右
(填“偏右”或“偏左”),出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是
氣球膨脹受到空氣的浮力增大
氣球膨脹受到空氣的浮力增大

(2)該同學(xué)改用B裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是
逸出的白煙質(zhì)量恰好等于吸入的空氣的質(zhì)量
逸出的白煙質(zhì)量恰好等于吸入的空氣的質(zhì)量

為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被沖出,該同學(xué)想到打開(kāi)吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)氣球,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球的變化是
先變大后變小
先變大后變小

(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是
C
C

A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng).
(1)乙圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置,此時(shí)天平平衡,當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,你認(rèn)為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是______.為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被沖出,可以打開(kāi)吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)______.
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是______.
A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng).下面是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該同學(xué)在用A裝置(裝置氣密性良好)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平的指針并沒(méi)有停在中間,而是______(填“偏右”或“偏左”),出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是______.
(2)該同學(xué)改用B裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是______.
為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被沖出,該同學(xué)想到打開(kāi)吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)氣球,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球的變化是______.
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是______.
A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:滬教版九年級(jí)上冊(cè)2013年同步練習(xí)卷B13:化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系(解析版) 題型:解答題

在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”,理性思考這些現(xiàn)象有助于提高我們的科學(xué)素養(yǎng).下面是某同學(xué)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)該同學(xué)在用A裝置(裝置氣密性良好)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),將氣球中的碳酸鈣抖落與稀鹽酸充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)天平的指針并沒(méi)有停在中間,而是______(填“偏右”或“偏左”),出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是______.
(2)該同學(xué)改用B裝置重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),當(dāng)吸濾瓶中的白磷燃燒并冒出大量白煙時(shí),“砰”的一聲,橡皮塞沖出,瓶中的白煙也隨之冒出.重新塞上橡皮塞,此時(shí)卻發(fā)現(xiàn)天平仍然平衡,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論的“不配合”的原因是______.
為了避免在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中橡皮塞被沖出,該同學(xué)想到打開(kāi)吸濾瓶支管上的夾子,并接上一個(gè)氣球,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球的變化是______.
(3)當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論之間出現(xiàn)“不配合”時(shí),可取的做法是______.
A.否定相應(yīng)的理論
B.放棄實(shí)驗(yàn),直接認(rèn)同相應(yīng)的理論
C.查閱資料,了解理論的適用條件.

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