(3分)右圖是實(shí)驗(yàn)宣制取氣體的常用裝置。

(1)A中的試管口為什么應(yīng)略向下傾斜?
(2)寫(xiě)出選用B制取氧氣的化學(xué)方程式。
(3)若采用C (氣體由a口進(jìn)入)收集到一種氣體，請(qǐng)簡(jiǎn)述驗(yàn)證該氣體的實(shí)驗(yàn)方法。
(1) 防止試管口的冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管。（1分）
(2) 2H2O2  MnO2 2H2O + O2↑                  （1分）
(3)將帶火星的木條介入到集氣瓶中，木條復(fù)燃，證明收集的氣體是氧氣。(或向集氣瓶中加入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，證明收集的氣體是二氧化碳。)

試題分析：（1）在固體中往往會(huì)含有水分，加熱時(shí)會(huì)變成水蒸氣而逸出，而試管口處的溫度較低，水蒸氣在管口遇冷而凝結(jié)成水珠，就附著在試管口，為了防止試管口的冷凝水回流到試管底部引起試管的炸裂，所以應(yīng)該將試管口略向下傾斜。
（2）選擇制取氣體的發(fā)生裝置，要根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，而裝置B是在常溫的條件下，用固液體反應(yīng)來(lái)制取氣體的裝置，所以要制取氧氣時(shí)，需要選擇過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳固體來(lái)制取氧氣，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2  MnO22H2O+O2↑。
（3）氣體由a管進(jìn)入，就要把集氣瓶?jī)?nèi)的空氣向上排，說(shuō)明該氣體的密度比空氣的大，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，氧氣和二氧化碳的密度比空氣大，根據(jù)氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì)，可以把帶火星的木條放在集氣瓶中，然后觀察木條是否復(fù)燃來(lái)判斷是否為氧氣；根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)，可向集氣瓶中加入澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否變渾濁，證明收集的氣體是否為二氧化碳。
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解和熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法，以及常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法，是解答本題的關(guān)鍵。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖8所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(l)寫(xiě)出指定儀器的名稱：A        ，B________。
(2)若要組裝一套二氧化碳的發(fā)生和收集裝置，可選擇圖8中的_______。（填標(biāo)號(hào)）用該裝置還可以制取的氣體是          。
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為還需增加的儀器是___  _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①          ，②             。
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生和收集裝置是          （填序號(hào)），其中二氧化錳起           作用。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是      （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。
（4）檢驗(yàn)集氣瓶里的氣體是否為氧氣的方法是                            。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中不正確的是
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成白煙
B．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
C．加熱碳酸氫銨時(shí)，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，管壁出現(xiàn)小水珠
D．加熱“銅綠”時(shí)，綠色固體會(huì)變成黑色固體，管壁出現(xiàn)小水珠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

以下是初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題

(1)寫(xiě)出儀器①的名稱________________，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室可用C裝置制取的一種單質(zhì)氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式                                                             ；
(2)某同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，他應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    
(填序號(hào))，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                            ；
(3)現(xiàn)有如下資料：實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨和熟石灰的混合物制取氨氣。氨氣是一種密度比空氣小且有強(qiáng)烈刺激性氣味的無(wú)色氣體，極易溶于水，形成氨水溶液。則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置為             (填序號(hào))：
(4)若用D裝置收集氨氣，則氣體應(yīng)從      端通人(填a或b)：
(5)用F裝置吸收尾氣時(shí)，則F裝置的好處是                                  。
（6）用B裝置比C制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等，利用該裝置，不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A．氣體從a端通入，收集氧氣
B．瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水，檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C．瓶?jī)?nèi)裝有適量水，除去氫氣中混有的少量氯化氫氣體
D．在b端接量筒，瓶?jī)?nèi)裝滿水，測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（  ）
A．都屬于氧化物B．都含有氧氣
C．都含有氧分子D．都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

加熱氯酸鉀和高錳酸鉀混合物片刻，試管中最多可能含有幾種固體物質(zhì)
A．五種B．四種C．三種D．二種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

儀器a、b的名稱分別是_______、________。
實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇________（填裝置編號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________。點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ猒_______。
甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的裝置應(yīng)選擇________；請(qǐng)寫(xiě)出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式______________________________。

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