如圖中“”、“”、“”分別表示三種不同的分子,它們?cè)谝欢l件下反應(yīng),前后的變化如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的
B、分子之間有間隔的
C、化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變
D、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生改變
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:從“”、“”、“”,前兩者屬于單質(zhì)的分子,而后者屬于化合物的分子,比較反應(yīng)前后的圖形,發(fā)現(xiàn)三個(gè)“”和一個(gè)“”反應(yīng),生成了兩個(gè)“”,且有一個(gè)“”分子沒有參加反應(yīng),據(jù)此分析解答;
解答:解:根據(jù)參加反應(yīng)的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應(yīng)的圖示可表示;
A、圖中的三種分子均是構(gòu)成物質(zhì)的微粒,且分子是在不停的運(yùn)動(dòng);
B、由圖示可知三種不同的分子在變化過程中都存在一定的間隔;
C、由圖示可知反應(yīng)前和反應(yīng)后分子的種類不同,故化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變;
D、由圖示可知在該反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生改變;
故選:D;
點(diǎn)評(píng):認(rèn)真閱讀分子模型和反應(yīng)的模擬圖,能判斷分子的構(gòu)成和變化情況是解決這類題目的關(guān)鍵點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

收集氣體的常用方法有:①向上排空氣法、②向下排空氣法、③排水法.已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是( 。
A、①②B、①③C、②③D、①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定了用途,下列說法性質(zhì)與用途沒有因果關(guān)系的是( 。
A、二氧化碳不支持燃燒,因此通?捎糜跍缁
B、氮?dú)庑再|(zhì)不活潑,因此可用作保護(hù)氣
C、氧氣具有助燃性,因此可用于做火箭燃料的助燃劑
D、稀有氣體性質(zhì)很不活潑,因此可作致冷劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
①金剛石、石墨是碳的兩種同位素;  ②金剛石、石墨是碳的兩種單質(zhì);
③金剛石、石墨是碳的兩種元素;    ④金剛石、石墨互稱為碳的同素異形體.
A、只有④B、只有②④
C、只有①②D、只有③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是電解水過程的示意圖,根據(jù)圖式可得出的結(jié)論不正確的是( 。
A、水是由氫元素和氧元素組成的
B、水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
C、在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目不變
D、在化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩瓶失去標(biāo)簽的無色溶液分別是稀硫酸和碳酸鈉,小華將其標(biāo)為A和B.通過實(shí)驗(yàn)加以鑒別請(qǐng)你填寫下列實(shí)驗(yàn)記錄.
使用的試劑 現(xiàn)象 結(jié)論
A
 
 
 
B
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最早通過實(shí)驗(yàn)測(cè)定出空氣組成的化學(xué)家是( 。
A、道爾頓B、拉瓦錫
C、普利斯特里D、牛頓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人吸入的空氣和呼出的氣體區(qū)別是(  )
A、有沒有氧氣
B、有沒有水.
C、有沒有二氧化碳
D、水和二氧化碳的含量不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鑒別氧氣、空氣、二氧化碳的最好的方法是( 。
A、帶火星的木條
B、燃著的木條
C、澄清的石灰水
D、測(cè)密度

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