【題目】正確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是順利完成實(shí)驗(yàn)探究的重要保障，下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去天然水中的不溶性雜質(zhì)

過(guò)濾

B

鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

將燃著的木條分別伸入氣體中

C

除去二氧化碳中混有的一氧化碳

混入氧氣，點(diǎn)燃

D

鑒別木炭粉末和氧化銅粉末

觀察顏色

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【解析】

A、過(guò)濾可以將固體和液體分離，故能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

B、二氧化碳和氮?dú)舛疾恢С秩紵�，不能用燃著的木條進(jìn)行鑒別，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

C、二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，一氧化碳不能被點(diǎn)燃，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

D、木炭和氧化銅均為黑色，通過(guò)觀察顏色，無(wú)法鑒別，故不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化鈉和硝酸鉀兩種固體的溶解度曲線(xiàn)如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.常用冷卻結(jié)晶的方法從氯化鈉溶液中獲得其晶體
C.40℃時(shí)，將35 g硝酸鉀晶體放入50 g水中，充分?jǐn)嚢韬�，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為39.0%
D.將20℃的硝酸鉀飽和溶液升溫至60℃，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（忽略水分蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列歸類(lèi)正確的是（ ）

選 項(xiàng)

歸 類(lèi)

物 質(zhì)

A

黑色固體

氧化銅、二氧化錳、高錳酸鉀

B

大氣污染物

粉塵、二氧化硫、二氧化碳

C

可直接加熱的儀器

燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙

D

氧化反應(yīng)

食物變質(zhì)、金屬生銹、木炭燃燒

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年世界地球日的主題是“珍愛(ài)美麗地球，守護(hù)自然資源”，下列做法不符合這一主題的是

A.合理施用化肥和農(nóng)藥，減少負(fù)面作用

B.利用新能源代替化石燃料

C.露天焚燒廢舊塑料，減少白色污染

D.垃圾分類(lèi)回收，節(jié)約資源。減少污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是初中化學(xué)的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出儀器C的名稱(chēng) ．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的儀器是（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程為；若用稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，還需要的藥品為 ， 檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已集滿(mǎn)的方法是 ．
（3）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序?yàn)?/span> ， 量筒的作用 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室加熱32.5g二氧化錳和氯酸鉀的固體混合物制取氧氣時(shí)，剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖所示．請(qǐng)計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)時(shí)，生成氧氣的質(zhì)量為克．
（2）完全反應(yīng)后，剩余固體物質(zhì)是（填化學(xué)式）．
（3）完全反應(yīng)后，把剩余固體倒入l00g蒸餾水中，充分溶解，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果保留0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)分下列各物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

待區(qū)分的物質(zhì)

碳銨與硝酸銨

硬水與軟水

18K黃金與黃銅

蠶絲與滌綸線(xiàn)

方法一

聞氣味

加適量肥皂水，觀察現(xiàn)象

加入適量稀鹽酸并觀察現(xiàn)象

灼燒，聞氣味

方法二

加入稀鹽酸觀察現(xiàn)象

測(cè)pH

觀察顏色

觀察顏色

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E分別是二氧化碳、氧化鐵、木炭、稀鹽酸和氫氧化鈣溶液中的某一種物質(zhì)．“﹣”表示相鄰物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示A物質(zhì)可以一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為E．
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為 ， 物質(zhì)D的一種用途 ．
（2）B與C反應(yīng)的現(xiàn)象為 ， 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）上述化學(xué)反應(yīng)沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能正確反映相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中量的變化關(guān)系的圖像是（ ）
A.
分別向等質(zhì)量Fe和Al中加入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
B.
一定壓強(qiáng)下，氧氣在水中的溶解度
C.
一定溫度下，向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
D.
氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣中，a使用催化劑，b未使用催化劑

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