8．（1）現(xiàn)有以下幾種實(shí)驗(yàn)儀器：

①寫出上述儀器的名稱：A、量筒B、燒杯D、漏斗
②若要進(jìn)行過(guò)濾操作，需要用到上述儀器中的BDE（填番號(hào)），還必需要補(bǔ)充一種玻璃儀器是玻璃棒．

分析 （1）根據(jù)常見儀器的名稱、使用方法、用途進(jìn)行分析．
（2）根據(jù)過(guò)濾實(shí)驗(yàn)所用的儀器和注意事項(xiàng)分析．

解答 解：①儀器A、B、D分別是量筒、燒杯、漏斗；
（2）過(guò)濾用到的儀器有：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗、濾紙等，所以進(jìn)行過(guò)濾操作，除B燒杯、D漏斗、E鐵架臺(tái)外，還需要用到上述儀器中的玻璃棒．玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用是引流．
故答案為：（1）量筒、燒杯、漏斗；（2）BDE；玻璃棒．

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了常見儀器的名稱和用途，過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．2013年4月20日，我國(guó)四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震，震后全國(guó)人民萬(wàn)眾一心，迅速投入搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中．
（1）為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬．搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的主要原因是B．（填序號(hào)）
A．分子的質(zhì)量很小    B．分子在不斷運(yùn)動(dòng)著    C．分子間有間隔
（2）地震中許多水源被破壞，災(zāi)區(qū)安全飲水成為人們關(guān)注的重要問(wèn)題．災(zāi)區(qū)人民日常臨時(shí)性用水都必須經(jīng)過(guò)一系列的凈化處理后才能使用，其操作為：
①向水樣中加入明礬，經(jīng)攪拌、靜置、過(guò)濾，可除去水中的難溶性雜質(zhì)．
②加入活性炭，利用活性炭的吸附性除去水中的異味．
③加入消毒劑后，得到生活用水．
④可向該凈化后的水樣中加入肥皂水來(lái)檢驗(yàn)其是硬水還是軟水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．A～H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿，D能使澄清石灰水變渾濁，G是一種難溶于水的白色固體．它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

（1）寫出C、H的化學(xué)式：CH2O，HNaOH；
（2）在物質(zhì)的分類中，D屬于氧化物（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）；
（3）圖中反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）圖中反應(yīng)①的化學(xué)方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，正確完成如圖所示的兩實(shí)驗(yàn)．已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好．

關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說(shuō)法：①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體體積約為24mL；④實(shí)驗(yàn)取用銅絲的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣．
其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有C
A．2個(gè)             B．3個(gè)             C．4個(gè)              D．5個(gè)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)于“金剛石、石墨、C60完全燃燒后，都只生成CO2，這句話下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．金剛石、石墨、C60是同一種物質(zhì)
B．金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的不同單質(zhì)
C．金剛石、石墨、C60分子中雖然碳原子排列方式不同，但性質(zhì)還是相同的
D．這三種物質(zhì)分別由三種碳元素組成的單質(zhì)，雖然都由碳元素組成，但不是同一種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．敞口存放的濃硫酸與濃鹽酸過(guò)一段時(shí)間后溶液質(zhì)量、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將發(fā)生的變化是（　　）
A．溶液質(zhì)量都減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小
B．溶液質(zhì)量都增大，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小
C．溶液質(zhì)量一個(gè)增大，一個(gè)減小；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一個(gè)增大，一個(gè)減小
D．溶液質(zhì)量一個(gè)增大，一個(gè)減小；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．根據(jù)下列事實(shí)，在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式．
①家庭飲用的純凈水，經(jīng)檢驗(yàn)其pH略小于7CO2+H2O═H2CO3
②長(zhǎng)期存放的石灰水瓶壁上有一層白色固體CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
③用稀鹽酸可以除去鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
④用熟石灰改良含硫酸的酸性土壤Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．用正確的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氮原子2N；（2）鈣離子Ca2+；（3）氫氧化鋁中鋁顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$（OH）3（4）氧化鐵Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時(shí)，很多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生探究興趣．
（1）甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是固體氫氧化鈉溶于水會(huì)放出大量的熱．
（2）配制40g10%的氫氧化鈉溶液．
步驟為：計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移．量取水時(shí)如俯視讀數(shù)，則配得的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將大于（選填“大于”“小于”“等于”）10%，最后將氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶中，貼上標(biāo)簽備用，在標(biāo)簽上可以不必注明的是A（填字母）
A.40g        B.10%         C．NaOH溶液
（3）乙同學(xué)為了驗(yàn)證甲同學(xué)的結(jié)論，將實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有40g10%氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計(jì)測(cè)出反應(yīng)后溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
①B到C的過(guò)程中，燒杯內(nèi)溶液中含有的陽(yáng)離子有Na+、H+（填離子符號(hào)）；
②恰好完全反應(yīng)時(shí)所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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