常溫下鋁能跟空氣中氧氣反應生成一層致密的________,從而防止鋁進一步________.該反應的化學方程式為________.

氧化物保護膜    被氧化    4Al+3O2═2Al2O3
分析:根據(jù)鋁的性質(zhì)進行分析,鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化物保護膜,防止鋁進一步被氧化.
解答:鋁在空氣中能被氧氣氧化生成一層致密的氧化物保護膜,防止鋁進一步被氧化,所以本題答案為:氧化物保護膜,被氧化,4Al+3O2═2Al2O3
點評:本題考查了鋁的有關(guān)知識,完成此題,依據(jù)鋁的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1909年化學家哈伯在實驗室首次將氮氣和氫氣在一定條件下合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶解于水,氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應產(chǎn)生一氧化氮和水.
(1)從以上信息中你能總結(jié)出氨的物理性質(zhì)是________.
(2)下圖為實驗室制取氣體常使用的實驗裝置:

在實驗室中,常用加熱氯化銨(固體)和熟石灰(固體)混合物的方法制取氨氣.
①采用上述方法制取氨氣應選擇________(填裝置序號)作為氣體的發(fā)生裝置;
②氨氣的收集裝置應該選用________(填裝置序號),理由是________.
(3)2007年化學家格哈德?埃特爾在哈伯研究所證實了氫氣與氮氣在固體催化劑表面合成氨的反應過程,獲得諾貝爾化學獎.用、分別表示N2、H2、NH3分子.在催化劑表面(下圖中表示催化劑表面)N2和H2反應合成氨的反應過程可用五張圖表示如下:

①觀察上圖,可發(fā)現(xiàn)合成氨反應過程的順序為:E→________→________→________→C(在括號中填寫其它三張圖示的序號);
②綜合以上五張圖示,請從微觀角度描述化學反應的過程:________.

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

將帶火星的木條伸入盛裝下列氣體的集氣瓶,能使木條復燃的氣體是


  1. A.
    氮氣
  2. B.
    氧氣
  3. C.
    二氧化碳
  4. D.
    空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

在日常生活中,下列做法錯誤的是


  1. A.
    用汽油除去衣服上的油污
  2. B.
    用鋼絲刷擦洗鋁鍋上的污垢
  3. C.
    包裝食品的聚乙烯塑料袋可以用加熱的方法封口
  4. D.
    廚房煤氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門并開窗通風

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

(1)酒精揮發(fā)了;(2)酒精能揮發(fā);(3)酒精燃燒;(4)酒精可以燃燒;
上述四句話描述化學變化的是________;物理變化的是________;化學性質(zhì)的是________;物理性質(zhì)的是________.(用序號填空)

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

下列符號既能表示一種常見物質(zhì),又表示一種元素,還能表示一種原子的是


  1. A.
    H2
  2. B.
    O
  3. C.
    H2O
  4. D.
    Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒提出了如下的問題:石蠟的性質(zhì)如何?蠟燭燃燒過程中有何現(xiàn)象產(chǎn)生?蠟燭燃燒后生成什么物質(zhì)?并進行如下探究:(已知二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁)
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水________,石蠟________溶于水,硬度________.
(2)點燃蠟燭,觀察到石蠟________,說明石蠟的熔點________.觀察蠟燭的火焰分為________三層.
把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中間(如圖)約1秒鐘后取出,可以看到的現(xiàn)象是________,結(jié)論:________.
(3)再把一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量的澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:蠟燭燃燒生成了________,蠟燭燃燒是________變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某小組同學對燃燒的條件及其現(xiàn)象進行了一系列的探究.
(1)小組同學僅用蠟燭和火柴對燃燒的條件進行了探究,并得出了下列結(jié)論,其中正確的是:________  (填序號)
A.常溫時未燃燒的蠟燭一經(jīng)點燃就燃燒,說明燃燒需要溫度達到著火點.‘
B.燃燒的蠟燭一吹就滅,說明燃燒需要氧氣.
C.燈芯周圍的石蠟受熱熔化而沒有燃燒,是因為溫度沒有達到著火點.
D.蠟燭能被點燃,所以可燃物燃燒一定要點燃.
(2)同學們查閱資料發(fā)現(xiàn),鎂能在二氧化碳中燃燒2Mg+CO2數(shù)學公式2MgO+C,鈉比鎂更活潑,那么鈉能在二氧化碳中燃燒嗎?他們設(shè)計了如下裝置進行探究.

請回答下列問題:
①裝置a的作用是________,裝置b的作用是________.
能否將裝置b中的溶液改為氫氧化鈉溶液?為什么?________
②裝置c的作用是干燥氣體,則C中應該加入的試劑是________
③實驗過程中,在點燃d裝置中的酒精燈前,必須經(jīng)過必要的操作,方可進行后續(xù)的實驗,該必要的操作是________.
④實驗發(fā)現(xiàn)鈉在充滿二氧化碳氣體的玻璃管里劇烈地燃燒,產(chǎn)生大量的白煙并伴有黑色物質(zhì)生成.小組同學對生成物進行了探究實驗,過程如下:

試寫出鈉與二氧化碳反應的化學方程式:________.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線.據(jù)圖回答:
(1)KNO3和NaCl兩種飽和溶液的濃度相同時的溫度是________℃
(2)要從KNO3的溶液中析出晶體,通常采用的方法是________.
(3)在20℃時,某實驗小組根據(jù)下表配制氯化鈉溶液,計算并填寫下表:
燒杯編號NaCl/gH2O/g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
11090
23070
(4)若要得到溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%以上的KNO3溶液,配制時的溫度應不低于________℃

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