【題目】實驗中學的實驗小組在探究維生素C水溶液的性質(zhì)時,不慎誤把維C泡騰片(保健品.主要成分如圖所示)當做維生素C片放入了水中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生,于是引起了該小組同學的探究興趣.

【提出問題】該氣體成分是什么?

【猜想與假設(shè)】小青說:該氣體可能含有CO2、CO、O2、H2、N2 中的一種或幾種.

小麗說:不可能含有 N2,小麗猜想的依據(jù)是 小亮說:不可能含有H2和CO,根據(jù)你所學知識和生活常識,小亮說法的依據(jù)是 ,

最后研究小組的同學共同認為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種.

【進行實驗】

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

將氣體通入澄清的石灰水

澄清石灰水變渾濁

將帶火星的木條伸入到該氣體中

帶火星的木條沒有復燃

【得出結(jié)論】

(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有

(2)由實驗② (填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是

【答案】【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后元素種類不變,反應物中不含氮元素;有毒;

【得出結(jié)論】(1)二氧化碳;

(2)不能;若生成氧氣和二氧化碳的混合物,當氧氣含量過少時,帶火星的木條也不能復燃.

【解析】【猜想與假設(shè)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律,因為反應物中不含氮元素,所以不可能生成N2

不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,CO、H2易燃易爆,且CO有毒;

【得出結(jié)論】(1)由實驗①可知,該氣體中肯定含有二氧化碳,因為二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;

(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣,理由是:如果該氣體中含有氧氣,但是氧氣的濃度較小時也不能使帶火星的木條復燃,同時二氧化碳不支持燃燒.

練習冊系列答案
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【題目】某石灰石廠實驗室用5.55g石灰石樣品高溫煅燒制得生石灰和二氧化碳分析,該實驗室進行了四次高溫中加熱,并冷卻后稱量,記錄數(shù)據(jù)如表(雜質(zhì)不參加反應).

操作次數(shù)

1

2

3

4

剩余固體質(zhì)量(g)

4.25

3.95

3.35

3.35

計算:

(1)完全反應后生成二氧化碳的質(zhì)量.

(2)求石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?

(3)求分析產(chǎn)品中生石灰的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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試管中盛放物質(zhì)

氯化鋇溶液

氫氧化鈉溶液

氯化鈉溶液

現(xiàn)象

出現(xiàn)白色沉淀

出現(xiàn)藍色沉淀

無明顯現(xiàn)象

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請用合適物質(zhì)的序號填空.

(1)可用于改良酸性土壤的是

(2)可用作保護氣的是 ;

(3)可用作化學肥料的是 ;

(4)可用作某些氣體干燥劑的是

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【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題.

(1)圖中儀器a的名稱:

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”),在加入藥品前,應首先 ,加藥品后試管口還應放置一團 ,反應的化學方程式是

(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”).

(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是

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