濃硫酸的pH值（　�。�
A、pH＞7B、pH=7
C、pH＜7
考點：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：根據(jù)已有的知識進行分析解答，濃硫酸呈酸性，其pH小于7，據(jù)此解答．
解答：解：濃硫酸呈酸性，其pH小于7，觀察選項，故選C．
點評：本題考查了常見溶液酸堿性與pH的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗是我們學習好化學的有效途徑，為了確保實驗成功，必須精心準備、努力實驗、細心觀察、仔細分析．以下是關(guān)于氧氣的性質(zhì)實驗：

（1）實驗準備①鐵絲在氧氣中燃燒：選擇光亮細鐵絲的目的是確保細鐵絲和氧氣接觸充分，
細鐵絲表面若有鐵銹或油漆應(yīng)用細砂紙打磨至光亮，細鐵絲的下端系一根火柴的作用
 
；
②硫在氧氣中燃燒：在燃燒匙里只允許放少量硫粉的目的是節(jié)約藥品和減少生成物污染空氣；
（2）實驗操作：①點燃火柴，待火柴快燃盡時，才能插入充滿氧氣的集氣瓶中； ②往集氣瓶中伸入時，應(yīng)如何操作
 
；
（3）實驗后，反思與評價：①張亮小組實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶瓶底部炸裂了，可能原因是
 
；
②吳琳琳小組始終沒有觀察到細鐵絲火星四射現(xiàn)象，其原因可能是
 
；（回答一點原因即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列三種物質(zhì)在氧氣中反應(yīng)的文字表達式，回答下列問題：
A：硫+氧氣 
點燃
  二氧化硫   
B：磷+氧氣 
點燃
 五氧化二磷
C：鋁+氧氣
點燃
  三氧化二鋁
（1）三個反應(yīng)有許多共同特點是①
 
②
 
③
 

（2）寫出其中兩個所具有的相同點而第三個不具有的特點為
 

（3）請你再寫出一個與上面三個反應(yīng)相似的文字表達式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程．下列說法正確的是（　�。�
A、圖中單質(zhì)的化學式為O2
B、該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D、該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）鈉元素
 
   （2）三個磷原子
 

（3）兩個氧分子
 
  （4）2個鋁離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

程偉同學將渾濁的湖水樣品，倒入燒杯中，先加人明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒后，采用下列裝置進行過濾，請問：
（1）加明礬的作用是
 
，圖中還差一種儀器是
 
，其作用是
 
．圖中另一處錯誤是
 

（2）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁，可能的原因有a
 
；b
 

（3）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：我終于制得了純水!你的觀點和理由是
 
，若要制取純水，還需采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了使用石灰漿【Ca（OH）2】抹的墻壁快點干燥，常常在室內(nèi)生個炭火盆．但是在開始放炭火盆時，墻壁反而變潮濕．請寫出這個過程中涉及到的兩個化學方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示變化不屬于物理變化的是（　�。�
A、
對玻片呼氣
B、
蠟燭燃燒
C、
濕衣晾干
D、
燈泡通電發(fā)光

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科目：初中化學 來源： 題型：

請從圖中選擇適當?shù)膶嶒炑b置序號填空，并回答有關(guān)問題：
（1）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
，
收集二氧化碳可選用
 
裝置．若要除去二氧化碳氣體中混有的HCl氣體，得到純凈的二氧化碳，應(yīng)收集裝置前連接兩個相同的
 
裝置，并在第一個裝置中放入足量的
 
（選填“NaHCO3溶液”或“NaOH溶液”或“石灰水”）除去HCl，第二個裝置中放入足量的
 
除去水蒸氣．
（2）實驗室用CO和H2的混合氣體還原Fe2O3時，可選用
 
裝置．
（3）硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸．硫化氫有劇毒．
①收集硫化氫氣體時應(yīng)選用
 
裝置；
②實驗室制取硫化氫氣體時，為防止硫化氫污染空氣，應(yīng)把多余的硫化氫氣體吸收掉．實驗室用氫氧化鈉吸收硫化氫氣體，生成硫化鈉和水，反應(yīng)的化學方程式為
 
．

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