有一包混合物，其質(zhì)量為33.4g，該混合物由鐵、氧化亞鐵、氧化鋅粉末均勻混合而成，將混合物分成兩等份，其中一份與足量的稀硫酸反應(yīng)，生成0.05g氣體，另一份在高溫下，用足量的H2將其中兩種金屬氧化物全部還原成金屬單質(zhì)，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為13.5g．求：

(1)混合物中鐵的質(zhì)量．

(2)混合物中氧化鋅與氧化亞鐵的質(zhì)量之比．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)有一包有CuO和木炭混合而成的黑色粉末稱(chēng)重50g，將其放入試管內(nèi)加熱，讓兩者充分反應(yīng)（如圖所示），停止加熱并冷卻，稱(chēng)得剩余固體混合物的質(zhì)量為39g，（碳與試管內(nèi)少量氧氣的反應(yīng)忽略不計(jì)）．
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳
 
g．
（2）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?江都市模擬）有一包久置生石灰干燥劑，其成分可能為CaO、Ca（OH）2、CaCO3中的一種或幾種，測(cè)得其中Ca元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%，取該混合物10g，加足量稀鹽酸完全溶解，生成CaCl2的質(zhì)量約為（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，同學(xué)們將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1所示的裝置中，發(fā)現(xiàn)高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來(lái)．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭由下往上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有
CO2密度比空氣大，CO2不能燃燒也不支持燃燒
CO2密度比空氣大，CO2不能燃燒也不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？同學(xué)們認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿(mǎn)足棉花是可燃物之外，還需滿(mǎn)足
與氧氣接觸
與氧氣接觸
、
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
溫度達(dá)到著火點(diǎn)
．
【提出問(wèn)題】上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供燃燒條件的？
【查閱資料】
1．在常溫下Na2O2與CO2、H2O均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．　　　　    
2．無(wú)水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)用如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查整套裝置的氣密性；     
②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)；
③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；
④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的木條，觀察現(xiàn)象．
注意：大理石與稀鹽酸制取的CO2還會(huì)含有一定量的水蒸氣，但整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
①帶火星的木條復(fù)燃；  ②無(wú)水硫酸銅沒(méi)有變藍(lán)色；  ③飽和的澄清石灰水變渾濁．
【實(shí)驗(yàn)分析】①B裝置內(nèi)盛放的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
；②D裝置燒杯內(nèi)澄清石灰水變渾濁的原因可能是
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量，使石灰水溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，析出氫氧化鈣固體
，也可能是空氣中的CO2與澄清石灰水反應(yīng)生成了難溶物使澄清石灰水變混濁．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】①Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的一個(gè)條件．
②Na2O2和CO2反應(yīng)過(guò)程中伴隨能量變化，使圖1中的棉花滿(mǎn)足了燃燒的另一個(gè)條件．
【拓展提高】①Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，學(xué)生甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，學(xué)生乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是
反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素所以不能生成NaOH
反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，反應(yīng)物中沒(méi)有氫元素所以不能生成NaOH
．
②寫(xiě)出Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
．
【定量探究】有一包久置的過(guò)氧化鈉粉末，現(xiàn)已證明因其保存不當(dāng)導(dǎo)致完全變質(zhì)成為NaOH和Na2CO3的混合物，同學(xué)們稱(chēng)取了13.25g樣品，加入足量稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀，經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后稱(chēng)得其質(zhì)量為10g，試計(jì)算：樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一包Na2SO4和Na2CO3的固體混合物，為測(cè)定Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱(chēng)取樣品10g放入45g水中使其完全溶解，再逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，邊加邊振蕩，至不再放出氣泡時(shí)，剛好消耗50g稀硫酸．試計(jì)算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（1）所用稀硫酸中溶質(zhì)H2SO4質(zhì)量．
（2）樣品中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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