某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)CO2的探究實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)仔細(xì)填寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器的名稱．
    實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
1．將標(biāo)有“A”和“B”的兩個(gè)空量筒（2000 mL）放在實(shí)驗(yàn)桌上，使B量筒中充滿CO2氣體
2．用玻璃管蘸取少量肥皂水，在兩個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡（兩個(gè)肥皂泡大小相仿，內(nèi)含空氣），使其緩緩落入兩個(gè)量筒中，并觀察現(xiàn)象．		 A量筒中的肥皂泡不久就沉入量筒，B量筒中的肥皂泡基本不下沉，說明二氧化碳的密度比空氣密度大
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲_____
儀器和試劑：______、玻璃管、CO2、氣體、肥皂水．
根據(jù)題目信息可知，A量筒裝的氣體是空氣，B量筒裝的是二氧化碳．肥皂泡相當(dāng)于一個(gè)空氣的氣球，肥皂泡能否下沉就看浮力的大�。ɑ蛘呙芏鹊拇笮。Y(jié)果發(fā)現(xiàn)A量筒中的肥皂泡不久就沉入量筒，B量筒中的肥皂泡基本不下沉，說明B中二氧化碳的浮力大于肥皂泡的重力，也可以這樣說二氧化碳的密度大于肥皂泡中空氣的密度．根據(jù)題目信息可以發(fā)現(xiàn)所用儀器有：量筒，玻璃管．
故答案為：比較二氧化碳和氧氣的密度大小，兩個(gè)量筒（2000 mL）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、（1）實(shí)驗(yàn)室制取大量CO2氣體，是否能用稀硫酸和大理石為原料？
否
（填“是”或“否”）為什么？
因?yàn)榇罄硎c稀硫酸反應(yīng)生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面，阻止了硫酸與大理石的進(jìn)一步反應(yīng)．

（2）右圖是實(shí)驗(yàn)室制備CO2的裝置圖．該裝置的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸被反應(yīng)產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)．用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果．下圖裝置中哪些可以起到與右圖裝置相同的效果？
BD
（填寫編號(hào)）

（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)CO2的探究實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后填寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器名稱．
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯
驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大

[儀器和試劑]
200mL量筒2只
、玻璃管、CO2、氣體、肥皂水．
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
（1）．將標(biāo)有“A”和“B”的兩個(gè)空量筒（200mL）放在實(shí)驗(yàn)桌上，往B量筒中充滿CO2氣體．
（2）．用玻璃管蘸取少量肥皂水，在兩個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡（兩個(gè)肥皂泡大小相仿，內(nèi)含空氣），使其緩緩落入兩個(gè)量筒中，并觀察現(xiàn)象．

A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，懸浮在中間．說明二氧化碳密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)CO2的探究實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)仔細(xì)填寫實(shí)驗(yàn)?zāi)康募坝嘘P(guān)儀器的名稱．
    實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
1．將標(biāo)有“A”和“B”的兩個(gè)空量筒（2000 mL）放在實(shí)驗(yàn)桌上，使B量筒中充滿CO2氣體
2．用玻璃管蘸取少量肥皂水，在兩個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡（兩個(gè)肥皂泡大小相仿，內(nèi)含空氣），使其緩緩落入兩個(gè)量筒中，并觀察現(xiàn)象．		 A量筒中的肥皂泡不久就沉入量筒，B量筒中的肥皂泡基本不下沉，說明二氧化碳的密度比空氣密度大
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="udtkxqa" class="quizPutTag">比較二氧化碳和氧氣的密度大小

儀器和試劑：
兩個(gè)量筒（2000 mL）
、玻璃管、O2、氣體、肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分，請(qǐng)仔細(xì)閱讀后填寫實(shí)驗(yàn)的目的及有關(guān)儀器的名稱：
以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分
（1）【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?!--BA-->
比較二氧化碳和氧氣的密度大小
比較二氧化碳和氧氣的密度大小

（2）【儀器和試劑】
兩個(gè)量筒（2000 mL）
兩個(gè)量筒（2000 mL）
、玻璃管、二氧化碳?xì)怏w．
實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
1、將標(biāo)有“A”和“B”的兩個(gè)空量筒（200mL）放在實(shí)驗(yàn)桌上，往B量筒中注滿二氧化碳?xì)怏w
2、用玻璃管蘸取少量肥皂水，在兩個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡（兩個(gè)肥皂泡大小相仿，內(nèi)含空氣），使其緩緩落入兩個(gè)量筒中，觀察現(xiàn)象		 A量筒中的肥皂泡不久即沉入底部，而B量筒中的肥皂泡基本不下沉，懸浮在中間．說明二氧化碳的密度比空氣的密度大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）如圖（甲）是實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳的裝置圖，該裝置圖的特點(diǎn)是：打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應(yīng)；關(guān)閉彈簧夾后，鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應(yīng)。用該裝置制取二氧化碳，可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。圖（乙）裝置中哪些可以起到與圖（甲）裝置相同的效果？                （填寫編號(hào)）

甲

A            B            C                D

乙

（2）某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)有關(guān)二氧化碳的探究實(shí)驗(yàn)，以下是實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一部分，請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)?zāi)康暮陀嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u>                                      。

儀器和試劑：          、玻璃管、二氧化碳?xì)怏w、肥皂水等。

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象和結(jié)論

1. 將標(biāo)有“A”或“B”的兩個(gè)空量筒（2 000 mL）放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，往B量筒中充滿二氧化碳?xì)怏w。

2. 用玻璃管蘸取少量肥皂水，在兩個(gè)量筒上方分別吹出一個(gè)肥皂泡（兩個(gè)肥皂泡大小相仿，內(nèi)含空氣），使其緩緩落入兩個(gè)量筒中，并觀察現(xiàn)象。

A量筒中的肥皂泡不久即沉入量筒的底部，而B量筒中的肥皂泡基本上不下沉，懸浮在中間，說明二氧化碳的密度比空氣的大。

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