【題目】下列緩解旱情的做法不正確的是（　�。�

A. 推廣使用節(jié)水器具

B. 工業(yè)用水重復利用

C. 用增雨劑實施人工降雨

D. 引渡海水灌溉農(nóng)田

【答案】D

【解析】A、推廣使用節(jié)水器具，節(jié)約用水，有利于緩解旱情；

B、工業(yè)用水重復利用，節(jié)約用水，有利于緩解旱情；

C、用增雨劑實施人工降雨，有利于緩解旱情；

D、海水中含有大量的鹽，會使農(nóng)作物脫水，故不能用海水灌溉農(nóng)田。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應。有關下圖所示三個反應的敘述中不正確的是（ ）

A. 它們的生成物中在常溫下既有氣體，也有液體,還有固體

B. 由圖示的實驗可知，集氣瓶也可以用作反應容器

C. 實驗Ⅲ中，集氣瓶底裝的少量細沙可保護集氣瓶，防止瓶底炸裂

D. 為了保證實驗效果，可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是 (　　)

A. 可口的飲料 B. 澄清的石灰水

C. 新鮮的牛奶 D. 二氧化碳氣體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)填空(填字母)：

A．空氣　B．二氧化硫　C．紅磷　D．五氧化二磷　E．水　F．氧氣　G．氮氣

(1)能使帶火星木條復燃的氣體是______；

(2)無色有刺激性氣味的氣體是______；

(3)在氧氣中反應，產(chǎn)生大量白煙的是______；

(4)屬于混合物的是______；

(5)屬于易燃物的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】尼泊爾發(fā)生8.1級地震，震后災區(qū)人民須將河水凈化成生活用水，常見的凈水操作有①過濾、②加明礬沉降、③蒸餾、④消毒殺菌。應選用的凈化循序為（ ）

A. ①②③④ B. ②④①③ C. ②①④ D. ①③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們的生活中蘊含著豐富的化學知識，請用學過的知識填空

（1）洗滌劑去油污的原理的是 ．

（2）生日蠟燭一吹即滅，其滅火原理是 ．

（3）日常生活中，自來水需要煮沸后再飲用，煮沸的目的是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列應用或相應原理（用化學方程式表示）都正確的是 ( )

A. 實驗室制取氧氣 2KMnO4 △ K2MnO2+MnO2+O2↑

B. 探究鐵和銅的金屬活動性 2Fe+3CuSO4====Fe2(SO4) 3+3Cu

C. 用稀鹽酸洗出試管壁上的銅 Cu+2HCl===CuCl2+ H2↑

D. 焦炭還原氧化鐵 3C+2Fe2O3 高溫 4Fe+3CO2↑

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在人類歷史上最早應用實驗證明空氣是由氮氣和氧氣組成的科學家是(　　)

A. 門捷列夫 B. 道爾頓

C. 拉瓦錫 D. 湯姆生

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是探究二氧化錳在過氧化氫分解中作催化劑的過程。

（1）實驗①中帶火星的木條__________，是因為常溫下過氧化氫溶液分解很慢,幾乎不產(chǎn)生氧氣。

（2）實驗②中試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條________，實驗①、②說明加熱時過氧化氫溶液分解較快,產(chǎn)生氧氣。

（3）實驗③中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條復燃，通過實驗①、③，得出的實驗結論是：_____________________________________。

（4）實驗④：待實驗③中試管內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡時，重新加入等量同樣的過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反應多次實驗，觀察到試管中均產(chǎn)生較多氣泡，帶火星木條均復燃。實驗④的設計目的是___________________________。

（5）實驗⑤：實驗④完成后,將試管中的二氧化錳過濾、洗滌、烘干、稱量,發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應前________。

【實驗結論】通過上述實驗，可以得出“二氧化錳可作過氧化氫溶液分解的催化劑”這一結論成立。寫出實驗③中反應的文字表達式________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案