【題目】實(shí)驗(yàn)室有下列圖1裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:
(1)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置(填序號(hào),下同) . 裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 . 當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:①、② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用于驗(yàn)證蠟燭燃燒產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),選用的收集方法是;
(4)常溫下NO是一種無(wú)色、難溶于水的氣體,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的NO2氣體.請(qǐng)你利用圖2儀器I,II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法: .
(5)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,裝入藥品前要先 , 請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理: .
【答案】
(1)acdghi;檢查裝置的氣密性;從水槽中取出導(dǎo)管;拔出橡皮塞
(2)2H2O2 2H2O+O2↑
(3)向上排空氣法
(4)在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進(jìn)入
(5)檢查裝置的氣密性;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【解析】解:(1)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室想用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)你從圖1中選擇所需的儀器組合一套制取裝置acdghi;裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行檢查裝置的氣密性,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),甲同學(xué)先移去了酒精燈,忘記將導(dǎo)管從水槽中取出,在水未進(jìn)入試管之前,可采取的補(bǔ)救措施有:從水槽中取出導(dǎo)管;拔出橡皮塞;所以答案是:acdghi;檢查裝置的氣密性;從水槽中取出導(dǎo)管;拔出橡皮塞;(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;所以答案是:2H2O2 2H2O+O2↑;(3)向上排空氣法收集的氣體比較干燥,所以答案是:向上排空氣法;(4)利用圖2儀器I、II,設(shè)計(jì)收集一瓶較純凈的NO的操作方法:在Ⅰ中裝滿水,氣體短管進(jìn)入,因?yàn)橐谎趸拿芏缺人。凰源鸢甘牵涸冖裰醒b滿水,氣體短管進(jìn)入;(5)裝入藥品前要先:檢查裝置的氣密性;實(shí)驗(yàn)室制取CO2 , 是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;所以答案是:檢查裝置的氣密性;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握制取氧氣的操作步驟(以高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集為例)a、步驟:查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄;注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具.如圖是一款變色眼鏡的示意圖:
(1)所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是 .
(2)該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強(qiáng)光照射下,溴化銀分解成溴單質(zhì)(Br2)和銀,玻璃顏色變深,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;當(dāng)光線變暗時(shí),溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在該反應(yīng)中起作用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生產(chǎn)生活中處處離不開(kāi)化學(xué)知識(shí)。下列說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A. 夜間聞到廚房?jī)?nèi)天然氣泄露,立即開(kāi)燈檢查并打開(kāi)排氣扇通風(fēng)
B. 室內(nèi)用煤爐取暖煙囪不通暢,容易發(fā)生“煤氣”中毒
C. 濃硫酸弄到皮膚上,立即用大量水沖洗,并涂上3%-5%的碳酸氫鈉溶液
D. 氫氧化鈉弄到皮膚上,立即用大量水沖洗,并涂上硼酸溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)煞葙|(zhì)量相同的碳酸鈣,第一份加熱使其完全分解,第二份加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng),則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量是( )
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無(wú)法確定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】渝東南地區(qū)蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源,為我市提供了能源保障.
(1)寫(xiě)出天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式: .
(2)下列能源中,屬于可再生能源的是(填序號(hào)).
A.煤
B.天然氣
C.乙醇
D.石油
(3)請(qǐng)你舉一例在日常生活中符合“低碳生活”方式的做法: .
(4)要節(jié)約和有效利用現(xiàn)有的能源,還應(yīng)開(kāi)發(fā)新能源,如:、核能、地?zé)崮艿龋?/span>
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蘭州發(fā)生了自來(lái)水苯超標(biāo)事故,引起人們對(duì)水安全的關(guān)注.已知苯的化學(xué)式為C6H6 , 下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.苯中碳、氫元素均位于元素周期表的第二周期滅
B.苯分子是由6個(gè)碳元素和6個(gè)氫元素組成
C.苯中的C、H元素的質(zhì)量比為12:1
D.苯分子中碳的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽城悅達(dá)汽車正以其優(yōu)良的性價(jià)比得到了越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài),在發(fā)動(dòng)機(jī)既可以使用汽油,也可能使用目前國(guó)家推廣使用的乙醇汽油.在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油.
(1)乙醇(C2H5OH)在空氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是(填序號(hào)).
A.乙醇屬于不可再生能源
B.乙醇汽油是純凈物
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染
D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源’
(3)汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鹽城悅達(dá)汽車正以其優(yōu)良的性價(jià)比得到了越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài),在發(fā)動(dòng)機(jī)既可以使用汽油,也可能使用目前國(guó)家推廣使用的乙醇汽油.在汽油中加入適量乙醇就得到乙醇汽油.
(1)乙醇(C2H5OH)在空氣中充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水,請(qǐng)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是(填序號(hào)).
A.乙醇屬于不可再生能源
B.乙醇汽油是純凈物
C.使用乙醇汽油可減少大氣污染
D.使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源’
(3)汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型催化劑能使二者發(fā)生反應(yīng),生成兩種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”,其主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌,食品安全人人有責(zé)”.專家提醒:燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”.腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺(C2H6N2O)的強(qiáng)致癌物質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)二甲基亞硝胺(C2H6N2O)是由元素組成的
(2)該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 .
(3)該物質(zhì)中碳元素和氮元素的質(zhì)量比(答最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(4)該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):(要求寫(xiě)出解題過(guò)程).
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