點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂，其反應的化學方程式為
 
．從這個化學反應，你可以得到哪些信息（不要求回答化學方程式的涵義）？至少寫三條：
（l）
 
．
（2）
 
．
（3）
 
．
分析：由題意，“點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)劇烈燃燒，生成碳和氧化鎂”，則此反應的反應物鎂與二氧化碳，生成物為碳和氧化鎂，反應條件為點燃，故可書寫化學方程式；從這個化學反應，可得的信息：（1）鎂的化學性質比較活潑；（2）該反應為置換反應；（3）鎂著火不能用二氧化碳滅火；（4）燃燒不一定要有氧氣參加；（5）鎂在這個反應中是還原劑等．
解答：解：由題意可知，此反應的反應物鎂與二氧化碳，生成物為碳和氧化鎂，反應條件為點燃，故可書寫化學方程式為：2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C；從這個化學反應，可得的信息：
（1）鎂的化學性質比較活潑，能與氧氣、氮氣、二氧化碳、酸等多種物質發(fā)生反應；
（2）該反應符合“單質+化合物═單質+化合物，即A+BC=B+AC”，為置換反應；
（3）鎂著火不能用二氧化碳滅火，因為鎂與二氧化碳反應；
（4）燃燒不一定要有氧氣參加，有些活潑的物質，沒有氧氣也會燃燒；
故答為：2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C；
（1）鎂的化學性質比較活潑；
（2）該反應為置換反應；
（3）鎂著火不能用二氧化碳滅火；
（4）燃燒不一定要有氧氣參加；
（5）鎂在這個反應中是還原劑等．（選三條）
點評：掌握化學方程式的書寫技巧與方法；了解化學性質與物理性質的差別及其應用；掌握化學反應類型的判定方法．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是重要的學習方法，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)．為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它同定，用坩堝鉗夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
 
（只答一條）；
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的符號表達式
 
；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)以下實驗用品：細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和坩堝鉗等，請你提出假設和相應的驗證方法：
假設一 驗證方法（包括設計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關結論）
 
 
假設二 驗證方法（包括設計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關結論）
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

面對“十二五”新形勢，昭通充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢、能源傳熱，把我市建成云南省新興的煤炭工業(yè)基地、滇東北火電基地、云南省水電基地的基礎上，使風能、核電及生物能等能源得到突破性發(fā)展．
（1）煤、石油、天然氣統(tǒng)稱為
化石
化石
燃料，屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）煤燃燒時煤中含有的氮的化合物會轉化為NO2等．燃煤脫硫、脫硝對改善環(huán)境的作用是
減少酸雨
減少酸雨
．
（3）工業(yè)開采煤礦時，礦井常易發(fā)生瓦斯爆炸，是因為礦井中含有較多
CH4
CH4
（寫化學式）氣體遇明火時所致，寫出發(fā)生反應的化學方程式
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點燃 
.
 
CO2 +2H2O
．開采煤礦時為防止瓦斯爆炸，你提出的一點建議是
通風并嚴禁煙火
通風并嚴禁煙火
．
（4）由于我省大力發(fā)展煤制甲醇等產業(yè)，所以率先在全國使用甲醇汽油，使用甲醇汽油的意義是
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染
．
（5）元素周期律是學習和研究化學的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
1H
氫		 2He
氦
3Li
鋰		 4Be
鈹		 … 5B
硼		 6C
碳		 7N
氮		 8O
氧		 9F
氟		 10Ne
氖
llNa
鈉		 12Mg
鎂		 … 13A1
鋁		 14Si
硅		 15P
磷		 16S
硫		 17C1
氯		 18Ar
氬
19K
鉀		 20Ca
鈣		 …
認真分析信息，回答：
①地殼中含量最多的非金屬元素的符號是
O
O
．
②表示的是
氯離子
氯離子
（填粒子的名稱）．
③由6、8、20號元素組成化合物的化學式
CaCO3
CaCO3
．
④從元素周期表上我們可以得到許多信息，如元素硅，它的核電荷數(shù)是14．由此你還可以得到或推理硅元素的哪些信息？
硅原子的質子數(shù)是14，或硅原子核外有14個電子等
硅原子的質子數(shù)是14，或硅原子核外有14個電子等
（寫出一點）．
（6）在化學晚會上，小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
①若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應過程可用圖1表示：

該反應的化學方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
；
分析以上微觀模擬圖，你能得出的結論是
在化學變化中，分子可分，原子不可分
在化學變化中，分子可分，原子不可分
（寫一條）；
②如果這兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶，我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內氣體體積減小，壓強變小
由于反應物為氣體，生成物為固體，使得瓶內氣體體積減小，壓強變小
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

科學探究是重要的學習方法，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)．為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它同定，用坩堝鉗夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：
（1）甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是______（只答一條）；
（2）乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的符號表達式______；
（3）為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)以下實驗用品：細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和坩堝鉗等，請你提出假設和相應的驗證方法：
假設一 驗證方法（包括設計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關結論）
______ ______
假設二 驗證方法（包括設計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關結論）
______ ______

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

科學探究是重要的學習方法，假設和驗證是探究過程中的重要環(huán)節(jié)。為了探究“鐵絲可以在純凈的氧氣中燃燒”，同學們將一根火柴桿系在一段螺旋狀“鐵絲”（可能是純鐵鐵絲或含碳鐵絲）末端，將它同定，用坩堝鉗夾住“鐵絲”，然后將火柴在酒精燈上點燃，將“鐵絲”由集氣瓶口向下慢慢伸入，觀察現(xiàn)象：

    (1)甲同學只發(fā)現(xiàn)“鐵絲”紅熱一下，就沒有觀察到其它現(xiàn)象，請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是            （只答一條）；

    (2)乙同學發(fā)現(xiàn)“鐵絲”在純凈氧氣中燃燒起來，觀察到火星四射，并有黑色固體生成，請寫出該反應的符號表達式____    _   ___；

    (3)為了找出“鐵絲”在純氧中燃燒“火星四射”的原因，根據(jù)以下實驗用品：細純鐵絲、細含碳鐵絲、鎂條、集氣瓶裝的幾瓶純氧氣、酒精燈、火柴和坩堝鉗等，請你提出假設和相應的驗證方法：

假設一

驗證方法（包括設計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關結論）

           

                                               

假設二

驗證方法（包括設計實驗、描述現(xiàn)象和得出相關結論）

            

                                               

查看答案和解析>>

同步練習冊答案